tag:blogger.com,1999:blog-36560290917661055002024-03-05T03:42:42.524-08:00anak "Indonesia"ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.comBlogger19125tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-2103762512325747842011-12-04T06:01:00.001-08:002011-12-04T06:01:58.197-08:00BIOLOGI "struktur tumbuhan"STRUKTUR DAN FUNGSI SEL<br />
<br />
download file lengkapnya disini Penelitian menunjukkan bahwa satuan unit terkecil dari kehidupan adalah Sel. Kata “sel” itu sendiri dikemukakan oleh Robert Hooke yang berarti “kotak-kotak kosong”, setelah ia mengamati sayatan gabus dengan mikroskop.<br />
Selanjutnya disimpulkan bahwa sel terdiri dari kesatuan zat yang dinamakan Protoplasma. Istilah protoplasma pertama kali dipakai oleh Johannes Purkinje; menurut Johannes Purkinje protoplasma dibagi menjadi dua bagian yaitu Sitoplasma dan Nukleoplasma<br />
Robert Brown mengemukakan bahwa Nukleus (inti sel) adalah bagian yang memegang peranan penting dalam sel,Rudolf Virchow mengemukakan sel itu berasal dari sel (Omnis Cellula E Cellula).<br />
<br />
ANATOMI DAN FISIOLOGI SEL<br />
<br />
Secara anatomis sel dibagi menjadi 3 bagian, yaitu:<br />
<br />
1. Selaput Plasma (Membran Plasma atau Plasmalemma).<br />
2. Sitoplasma dan Organel Sel.<br />
3. Inti Sel (Nukleus).<br />
<br />
1. Selaput Plasma (Plasmalemma)<br />
Yaitu selaput atau membran sel yang terletak paling luar yang tersusun dari senyawa kimia Lipoprotein (gabungan dari senyawa lemak atau Lipid dan senyawa Protein).<br />
Lipoprotein ini tersusun atas 3 lapisan yang jika ditinjau dari luar ke dalam urutannya adalah:Protein – Lipid – Protein Þ Trilaminer Layer<br />
<br />
Lemak bersifat Hidrofebik (tidak larut dalam air) sedangkan protein bersifat Hidrofilik (larut dalam air); oleh karena itu selaput plasma bersifat Selektif Permeabel atau Semi Permeabel (teori dari Overton).<br />
<br />
Selektif permeabel berarti hanya dapat memasukkan di lewati molekul tertentu saja.<br />
<br />
Fungsi dari selaput plasma ini adalah menyelenggarakan Transportasi zat dari sel yang satu ke sel yang lain.<br />
<br />
Khusus pada sel tumbahan, selain mempunyai selaput plasma masih ada satu struktur lagi yang letaknya di luar selaput plasma yang disebut Dinding Sel (Cell Wall).<br />
<br />
Dinding sel tersusun dari dua lapis senyawa Selulosa, di antara kedua lapisan selulosa tadi terdapat rongga yang dinamakan Lamel Tengah (Middle Lamel) yang dapat terisi oleh zat-zat penguat seperti Lignin, Chitine, Pektin, Suberine dan lain-lain. Selain itu pada dinding sel tumbuhan kadang-kadang terdapat celah yang disebut Noktah. Pada Noktah/Pit sering terdapat penjuluran Sitoplasma yang disebut Plasmodesma yang fungsinya hampir sama dengan fungsi saraf pada hewan.<br />
<br />
2. Sitoplasma dan Organel Sel.<br />
Bagian yang cair dalam sel dinamakan Sitoplasma khusus untuk cairan yang berada dalam inti sel dinamakan Nukleoplasma), sedang bagian yang padat dan memiliki fungsi tertentu digunakan Organel Sel.<br />
Penyusun utama dari sitoplasma adalah air (90%), berfungsi sebagai pelarut zat-zat kimia serta sebagai media terjadinya reaksi kirnia sel.Organel sel adalah benda-benda solid yang terdapat di dalam sitoplasma dan bersifat hidup(menjalankan fungsi-fungsi kehidupan).<br />
<br />
Organel Sel tersebut antara lain :<br />
<br />
a. Retikulum Endoplasma (RE.)Yaitu struktur berbentuk benang-benang yang bermuara di inti sel.<br />
Dikenal dua jenis RE yaitu :• RE. Granuler (Rough E.R)• RE. Agranuler (Smooth E.R)<br />
Fungsi R.E. adalah : sebagai alat transportasi zat-zat di dalam sel itu sendiri. Struktur R.E. hanya dapat dilihat dengan mikroskop elektron.<br />
<br />
b. Ribosom (Ergastoplasma), Struktur ini berbentuk bulat terdiri dari dua partikel besar dan kecil, ada yang melekat sepanjang R.E. dan ada pula yang soliter. Ribosom merupakan organel sel terkecil yang tersuspensi di dalam sel.<br />
Fungsi dari ribosom adalah : tempat sintesis protein.Struktur ini hanya dapat dilihat dengan mikroskop elektron.<br />
<br />
c. Miitokondria (The Power House), Struktur berbentuk seperti cerutu ini mempunyai dua lapis membran.Lapisan dalamnya berlekuk-lekuk dan dinamakan KristaFungsi mitokondria adalah sebagai pusat respirasi seluler yang menghasilkan banyak ATP (energi) ; karena itu mitokondria diberi julukan “The Power House”.<br />
<br />
d. Lisosom, Fungsi dari organel ini adalah sebagai penghasil dan penyimpan enzim pencernaan seluler. Salah satu enzi nnya itu bernama Lisozym.<br />
<br />
e. Badan Golgi (Apparatus Golgi = Diktiosom) Organel ini dihubungkan dengan fungsi ekskresi sel, dan struktur ini dapat dilihat dengan menggunakan mikroskop cahaya biasa. Organel ini banyak dijumpai pada organ tubuh yang melaksanakan fungsi ekskresi, misalnya ginjal.<br />
<br />
f. Sentrosom (Sentriol) Struktur berbentuk bintang yang berfungsi dalam pembelahan sel (Mitosis maupun Meiosis). Sentrosom bertindak sebagai benda kutub dalam mitosis dan meiosis. Struktur ini hanya dapat dilihat dengan menggunakan mikroskop elektron.<br />
<br />
g. Plastida Dapat dilihat dengan mikroskop cahaya biasa.<br />
Dikenal tiga jenis plastida yaitu :<br />
<br />
1. Lekoplas (plastida berwarna putih berfungsi sebagai penyimpan makanan),terdiri dari:<br />
• Amiloplas (untak menyimpan amilum) dan,• Elaioplas (Lipidoplas) (untukmenyimpan lemak/minyak).• Proteoplas (untuk menyimpan protein).<br />
2. Kloroplas yaitu plastida berwarna hijau. Plastida ini berfungsi menghasilkan klorofil dan sebagai tempat berlangsungnya fotosintesis.<br />
3. Kromoplas yaitu plastida yang mengandung pigmen, misalnya :• Karotin (kuning)• Fikodanin (biru)• Fikosantin (kuning)• Fikoeritrin (merah)<br />
<br />
h. Vakuola (RonggaSel) Beberapa ahli tidak memasukkan vakuola sebagai organel sel. Benda ini dapat dilihat dengan mikroskop cahaya biasa. Selaput pembatas antara vakuola dengan sitoplasma disebut TonoplasVakuola berisi :• garam-garam organik• glikosida• tanin (zat penyamak)• minyak eteris (misalnya Jasmine pada melati, Roseine pada mawar Zingiberine pada jahe)• alkaloid (misalnya Kafein, Kinin, Nikotin, Likopersin dan lain-lain)• enzim• butir-butir patiPada boberapa spesies dikenal adanya vakuola kontraktil dan vaknola non kontraktil.<br />
<br />
i. Mikrotubulus Berbentuk benang silindris, kaku, berfungsi untuk mempertahankan bentuk sel dan sebagai “rangka sel”. Contoh organel ini antara lain benang-benang gelembung pembelahan Selain itu mikrotubulus berguna dalam pembentakan Sentriol, Flagela dan Silia.<br />
<br />
j. MikrofilamenSeperti Mikrotubulus, tetapi lebih lembut. Terbentuk dari komponen utamanya yaitu protein aktin dan miosin (seperti pada otot). Mikrofilamen berperan dalam pergerakan sel.k. Peroksisom (Badan Mikro) Ukurannya sama seperti Lisosom. Organel ini senantiasa berasosiasi dengan organel lain, dan banyak mengandung enzim oksidase dan katalase (banyak disimpan dalam sel-sel hati).<br />
<br />
3. Inti Sel (Nukleus)Inti sel terdiri dari bagian-bagian yaitu :• Selapue Inti (Karioteka)• Nukleoplasma (Kariolimfa)• Kromatin / Kromosom • Nukleolus(anak inti).Berdasarkan ada tidaknya selaput inti kita mengenal 2 penggolongan sel yaitu :• Sel Prokariotik (sel yang tidak memiliki selaput inti), misalnya dijumpaipada bakteri, ganggang biru.• Sel Eukariotik (sel yang memiliki selaput inti).<br />
Fungsi dari inti sel adalah : mengatur semua aktivitas (kegiatan) sel, karena di dalam inti sel terdapat kromosom yang berisi ADN yang mengatur sintesis protein.<br />
<br />
download file lengkapnya disiniZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-5170731677544267772011-12-04T05:57:00.000-08:002011-12-04T05:57:03.841-08:00pramuka samnsaku<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXvS4eugJADl8V4pbKXslba8PaFUJCJgONF1C25UJu6uBqespvSekdlCeoLPvHvIMBflFEfvMxi7wWTpirvOMLfFEdO6pQb1OQf4EdE6SCwzrhb-Nkyj2YuyOQy54NVY9TPoxkJFsvUHNk/s1600/313686_299111813436379_100000126889369_1383559_190345233_n.jpg" imageanchor="1" style="clear:left; float:left;margin-right:1em; margin-bottom:1em"><img border="0" height="240" width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXvS4eugJADl8V4pbKXslba8PaFUJCJgONF1C25UJu6uBqespvSekdlCeoLPvHvIMBflFEfvMxi7wWTpirvOMLfFEdO6pQb1OQf4EdE6SCwzrhb-Nkyj2YuyOQy54NVY9TPoxkJFsvUHNk/s320/313686_299111813436379_100000126889369_1383559_190345233_n.jpg" /></a></div>ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-3228136992033520282011-12-04T04:41:00.001-08:002011-12-04T04:41:47.234-08:0010 cara meningkatkan prestasi di sekolah<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6EFTHZHJFMxCDy-Rtegil1i2C-XQMfO3T5TC2tU3SzbcDS_iakH1WMoCvEucKbqLUAWP4QeytJLs6eGR2lvrxqcllQnkvN1j0ZYL4D6K55rw2GiXIXo0DhQ4V5leZ6vFrBxMmamtPJsHr/s1600/gambar-tips.php.gif" imageanchor="1" style="clear:left; float:left;margin-right:1em; margin-bottom:1em"><img border="0" height="300" width="207" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6EFTHZHJFMxCDy-Rtegil1i2C-XQMfO3T5TC2tU3SzbcDS_iakH1WMoCvEucKbqLUAWP4QeytJLs6eGR2lvrxqcllQnkvN1j0ZYL4D6K55rw2GiXIXo0DhQ4V5leZ6vFrBxMmamtPJsHr/s320/gambar-tips.php.gif" /></a></div>10 cara penting yang dapat kamu lakukan untuk meningkatkan prestasi di sekolah:<br />
<br />
1. Jadilah seorang pemimpin. Latihlah rasa tanggung jawabmu.<br />
Apabila guru meminta bantuanmu untuk mengerjakan sesuatu misalnya membersihkan kelas, jangan ragu untuk menerimanya. Ajak beberapa teman kelas dan pimpin mereka untuk membersihkan kelas bersama-sama.<br />
2. Mendengarkan penjelasan guru dengan baik.<br />
Jawablah setiap pertanyaan yang diajukan oleh guru apabila kamu mengetahui jawabannya. Jangan menunggu guru untuk memanggil kamu untuk menjawab pertanyaan.<br />
3. Jangan malu untuk bertanya.<br />
Selalu ajukan pertanyaan kepada guru apabila tidak mengerti tentang sesuatu hal.<br />
4. Kerjakan PR dengan baik, jangan selalu mencari alasan untuk tidak mengerjakannya.<br />
Jangan malas mengerjakan PR dengan alasan lupa atau menunda-nunda mengerjakannya. Enak kan kalau kita cepat mengerjakan PR, jadi masih punya banyak waktu untuk bermain dan nonton TV deh!<br />
5. Setiap pulang dari sekolah, selalu mengulang pelajaran yang tadi diajarkan.<br />
Nanti sewaktu ada ulangan jadi tidak banyak yang harus dipelajari! Asyik!<br />
6. Cukup istirahat, makan dan bermain.<br />
Semuanya dilakukan secara berimbang. Setelah pulang sekolah, kita sering ingin cepat-cepat bermain dan melupakan segala hal penting lainnya, contohnya makan dan istirahat. Padahal setelah seharian di sekolah, tak terasa badan kita membutuhkan masukan energi tambahan yang bisa didapatkan dari istirahat dan makanan yang kita makan. Oleh karenanya kita harus dapat membagi waktu untuk makan, istirahat dan bermain. Kalau semuanya dilakukan dengan baik, badan jadi segar setiap hari! Jadi tidak sering mengantuk di kelas!<br />
7. Banyak berlatih pelajaran yang kurang disuka.<br />
Apabila kamu tidak menyenangi suatu mata pelajaran, contohnya matematika, maka banyak-banyaklah berlatih, mengikuti kursus atau belajar berkelompok dengan teman. Sehabis belajar bisa bermain dan menambah teman baru di tempat kursus. Selain itu, siapa tahu dari kurang menyukai matematika, kalian malahan menyukainya.<br />
8. <br />
<br />
Ikutilah kegiatan ektrakurikuler yang kamu senangi.<br />
Cari tahu kegiatan apa yang cocok dan kamu suka. Contohnya apabila kalian suka pelajaran tae kwon do, cobalah untuk mengikuti kursus dari kegiatan tersebut, sehingga selain belajar pelajaran-pelajaran yang diajarkan di sekolah, kalian juga dapat mendapatkan pelajaran tambahan di luar sekolah.<br />
9. Cari seorang pembimbing yang baik.<br />
Orangtua adalah pembimbing yang terbaik selain guru. Apabila ada yang kurang jelas dari keterangan guru di sekolah, kalian dapat menanyakan hal tersebut kepada orang tua. Selain itu, kalian juga dapat belajar dari teman yang berprestasi.<br />
10. Jangan suka mencontek teman.<br />
Kalau mencontek, kamu bisa bodoh karena tidak berpikir sendiri. Lagipula belum tentu, teman yang kamu contek itu menjawab pertanyaan dengan benar. Belum lagi kalau ketahuan guru dan teman lain, malu kan? Kalau kamu rajin belajar, pasti bisa menjawab semua pertanyaan dengan benar sehingga ulangan dapat nilai baik.ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-27776402697866853722011-12-04T04:38:00.001-08:002011-12-04T04:38:30.176-08:00KEKUATAN DOA DALAM PEMBELAJARANSeringkali kali dalam suatu pembelajaran banyak siswa yang tidak berminat terhadap suatu pelajaran tertentu, baik karena sikap gurunya ataupun materi yang disampaikan kurang menarik dan berkenan di hati para siswa.<br />
<br />
Ketidaktertarikan siswa ini bisa ditampilkan dalam bentuk pembangkangan, ribut ataupun mungkin dengan cara yang lebih sopan, misalnya dengan bertanya kepada guru tentang “apa manfaatnya bagiku” belajar materi ini. Di tengah semakin ketatnya persaingan di dunia pendidikan dewasa ini, merupakan hal yang wajar apabila para siswa sering khawatir akan mengalami kegagalan atau ketidakberhasilan dalam meraih prestasi belajar atau bahkan takut tinggal kelas.<br />
<br />
Sepintas, pertanyaan “apa manfaatnya bagiku” ini agak sepele dan tidak perlu pembahasan lebih lanjut. Akan tetapi bagi siswa, hal ini penting untuk diketahui karena menyangkut keaktifan dalam merespon materi pembelajaran, dan rasa aman di dalam mengahadapi masa depan mereka. Sebagaima dikatakan Arden N. Fardesen bahwa hal yang mendorong seorang siswa untuk belajar adalah:<br />
<br />
1. Adanya sifat ingin tahu dan menyelidiki dunia yang amat luas.<br />
2. Adanya sifat yang kreatif yang ada pada manusia dan keinginan untuk selalu maju.<br />
3. Adanya keinginan untuk mendapatkan simpati dari orang tua, guru, dan teman.<br />
4. Adanya uasaha untuk memperbaiki kegagalaan yang lalu dengan usaha yang baru, baik dengan koprasi maupun dengan kompetisi.<br />
5. Adanya usaha untuk mendapatkan rasa aman bila menguasai pelajaran.<br />
6. Adanya ganjaran atau hukuman sebagai konsekwensi dari belajar. (Suryabrata, 1998: 253)<br />
<br />
Guru harus memberikan rasa aman dan keselamatan kepada setiap peserta didik di dalam menjalani masa-masa belajarnya. Hal ini senada dengan pendapat Moh. Surya (1997) tentang peranan guru di sekolah, keluarga dan masyarakat di pandang dari segi diri-pribadinya (self oriented), seorang guru harus berperan sebagai :<br />
<br />
1.<br />
<br />
<br />
Pekerja sosial (social worker), yaitu seorang yang harus memberikan pelayanan kepada masyarakat;<br />
2. Pelajar dan ilmuwan, yaitu seorang yang harus senantiasa belajar secara terus menerus untuk mengembangkan penguasaan keilmuannya;<br />
3. Orang tua, artinya guru adalah wakil orang tua peserta didik bagi setiap peserta didik di sekolah;<br />
4. model keteladanan, artinya guru adalah model perilaku yang harus dicontoh oleh para peserta didik; dan<br />
5. Pemberi keselamatan bagi setiap peserta didik. Peserta didik diharapkan akan merasa aman berada dalam didikan gurunya.<br />
<br />
<br />
Seringkali, kita sebagai guru mengarahkan permasalahan ini kepada siswa sebagai penyebabnya, baik karena siswa yang malas, tidak punya buku paket atau alasan lain. Seorang guru harus senantiasa mau beintrospeksi pada diri sendiri. Betapa banyak guru sering menempatkan dirinya sebagai “dewa kebenaran” yang seolah-olah serba tahu semua keinginan muridnya. Padahal sejalan dengan tantangan kehidupan global, peran dan tanggung jawab guru pada masa mendatang akan semakin kompleks, sehingga menuntut guru untuk senantiasa melakukan berbagai peningkatan dan penyesuaian kemampuan profesionalnya. Guru harus harus lebih dinamis dan kreatif dalam mengembangkan proses pembelajaran peserta didik. Guru di masa mendatang tidak lagi menjadi satu-satunya orang yang paling well informed terhadap berbagai informasi dan pengetahuan yang sedang tumbuh, berkembang, berinteraksi dengan manusia di jagat raya ini. Di masa depan, guru bukan satu-satunya orang yang lebih pandai di tengah-tengah peserta didiknya.<br />
<br />
Guru seringkali terjebak dalam pemecahan masalah “apa manfaatnya bagiku” dengan menggunakan metode-metode yang belum tentu sesuai dengan kondisi yang dihadapi. Dari beberapa metode dan pendekatan yang digunakan, ada satu hal yang kiranya bisa dijadikan ‘alternative’ untuk memecahkan masalah tersebut terlepas dari cara yang telah dilakukan oleh guru seperti memperjelas tujuan yang ingin dicapai, membangkitkan minat siswa, menciptakan suasana yang menyenangkan dalam belajar, memberi pujian yang wajar terhadap setiap keberhasilan siswa, memberikan penilaian, memberi komentar terhadap hasil pekerjaan siswa, dan menciptakan persaingan dan kerja sama yang sehat. Alternatif ini sangat murah dan mudah dilakukan, tanpa perlu mempelajari teori yang rumit yaitu berdoa.<br />
<br />
Lalu apa hubungannya antara doa dengan kebermaknaan dalam pembelajaran? Cobalah ingat-ingat kembali oleh kita, berapa kali kita mendoakan siswa-siswa kita dalam belajar atau minimal mendoakan mereka diawal atau diakhir pembelajaran? Walaupun semua guru berbuat demikian, betapa jarang kita mendoakan mereka diawal atau diakhir pembelajaran.<br />
<br />
Mungkin kita hanya menutup dan membuka pembelajaran dengan ucapan “selamat pagi anak-anak”, “selamat siang”, “selamat sore” serta ucapan-ucapan lainnya, atau bisa juga langsung ngeloyor meninggalkan anak-anak tanpa sepatah kata pun. Ucapan-ucapan ini bukannya tidak bagus, akan tetapi masih terlalu umum.<br />
<br />
Guru adalah orang tua para siswa. Karenanya, Rosulullah melarang para orangtua (guru) mendoakan keburukan bagi anak-didiknya. Mendoakan keburukan kepada anak merupakan hal yang berbahaya. Dapat mengakibatkan kehancuran anak dan masa depannya.<br />
<br />
Cobalah tambahkan doa dalam memulai dan mengakhiri pembelajaran kita dengan doa seperti ini “semoga pembelajaran hari ini bisa bermanfaat buat masa depan kalian”, “mudah-mudahan Allah SWT memberikan keberkahan terhadap ilmu yang baru saja kalian pelajari” atau mungkin dengan doa-doa lain yang lebih khusus. Ternyata hal ini sejalan dengan firman Allah “Berdoalah kamu kepadaKu niscaya Aku perkenankan doa permohonan kamu” (QS: Al-Mukmin:60).<br />
<br />
Jadi, kalau selama ini anak-anak kita membangkang, ribut dan tidak menyenangi materi yang kita sampaikan, atau ilmu yang disampaikan oleh kita dirasakan tidak bermanfaat oleh anak didik kita, boleh jadi karena kita kurang mendoakan mereka atas ilmu yang telah dipelajarinya. Dengan dilantunkannya doa oleh guru buat murid, maka akan terjalin pola pembelajaran dalam suasana takaful yaitu perasaan senasib dan sepenanggungan; semangat saling menasehati dalam kebaikan dan kesabaran di dalam mencapai tujuan belajar. Dengan melafadzkan do'a pada awal dan akhir pembelajaran akan tercipta check-and-balance dan menjadikan do'a sebagai parameter kesuksesan pembelajaran kita.<br />
<br />
Rosulullah SAW bersabda, “Janganlah kalian mendoakan keburukan kepada diri kalian, janganlah kalian mendoakan keburukan kepada anak-anak kalian, janganlah kalian mendoakan keburukan kepada pelayan-pelayan kalian, dan janganlah mendoakan keburukan kepada harta kalian. Janganlah kalian mendoakan keburukan sebab jika waktu doa kalian bertepatan dengan saat-saat dikabulkannya doa, maka Allah akan mengabulkan doa kalian (yang buruk itu).” (HR. Abu Dawud). Semoga kita termasuk guru-guru yang senantiasa memanfaatkan akal dan mendoakan para siswanya untuk kemajuan pembelajaran. AmiinZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-28227754858082497472011-12-04T04:34:00.000-08:002011-12-04T04:42:46.477-08:00tips belajar efektif<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsO5L79A095jt9KR67o3gxrS7maYnBAvZMx45ztJUc4wEvuGT-uO87oV523Ts4KuhyRwJz-cclL6aPW1OVnL0d4A7rxF7t797BeBjdCNA5iY_1KkguVCXvUO03_XuSxP4xzwUfpe3MymDz/s1600/BELAJAR.jpg" imageanchor="1" style="clear:left; float:left;margin-right:1em; margin-bottom:1em"><img border="0" height="231" width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsO5L79A095jt9KR67o3gxrS7maYnBAvZMx45ztJUc4wEvuGT-uO87oV523Ts4KuhyRwJz-cclL6aPW1OVnL0d4A7rxF7t797BeBjdCNA5iY_1KkguVCXvUO03_XuSxP4xzwUfpe3MymDz/s320/BELAJAR.jpg" /></a></div><br />
Tidak ada dua orang yang belajar dengan cara yang sama, dan ada sedikit keraguan bahwa cara untuk satu orang mungkin tidak efektif bagi orang lain. Namun, ada beberapa teknik umum yang tampaknya menghasilkan hasil yang baik. Akan sangat menarik jika belajar itu tidak di anggap bekerja tetapi kesenangan.<br />
<br />
Beberapa siswa, belajar dan termotivasi untuk belajar datang secara alami. Jika anda membaca halaman ini, kemungkinan bahwa Anda bukan salah satu dari mereka, tetapi jangan putus asa, ada harapan! Keberhasilan Anda di sekolah dan perguruan tinggi tergantung pada kemampuan Anda untuk belajar secara efektif dan efisien. Ini hidup Anda, waktu Anda, dan masa depan Anda. Waktu sangat berharga dan jangan di sia-siakan.<br />
<br />
Panduan cara belajar efektif ini dirancang untuk membantu Anda mengembangkan kemampuan belajar yang efektif. Mempelajari suatu bahan membutuhkan kerja! Namun, dengan menggunakan teknik yang dijelaskan dalam panduan ini, dan dengan menerapkan diri sendiri, Anda dapat memperoleh keunggulan yang berharga dalam bahan pemahaman, mempersiapkan tes, dan, akhirnya, belajar. Panduan ini berisi beberapa teknik terbaik dan paling efektif untuk siswa sukses – siswa yang biasanya memiliki nilai tinggi di sekolah dan perguruan tinggi terlepas dari mata kuliah yang mereka ambil. Jadi baca terus, berpikir tentang apa yang Anda baca, dan mempersiapkan diri untuk menjadi mahasiswa yang sukses!<br />
<br />
Mengatur Jadwal<br />
<br />
Bahkan sebelum Anda mulai berpikir tentang proses belajar, Anda harus mengembangkan jadwal. Jika Anda tidak memiliki jadwal atau rencana untuk belajar, maka Anda tidak akan memiliki cara mengalokasikan waktu berharga Anda ketika hal tak terduga muncul. Seorang yang baik, dipikirkan dengan baik jadwal tepat. Semua jadwal harus dibuat dengan gagasan bahwa mereka dapat direvisi. Sebuah jadwal harus mempertimbangkan setiap kelas, laboratorium, kuliah, acara sosial, dan pekerjaan lain di mana Anda terlibat.<br />
<br />
Belajar untuk program pembacaan<br />
<br />
Untuk kelas yang membutuhkan bacaan, seperti bahasa asing, pastikan untuk menjadwalkan waktu studi sebelum kelas. Gunakan waktu untuk berlatih. Kadang-kadang, praktek dengan orang lain dapat membantu mempertajam keterampilan Anda dalam jangka waktu belajar sebelum kelas.<br />
<br />
Tempat Yang Tepat Untuk belajar<br />
<br />
Anda bisa belajar di mana saja. Jelas, beberapa tempat lebih baik daripada yang lain adalah Perpustakaan atau kamar pribadi yang terbaik. Yang terpenting tempat Anda memilih untuk belajar tidak boleh mengganggu.<br />
<br />
Keterampilan berpikir<br />
<br />
Setiap orang memiliki kemampuan berpikir, tetapi gunakan sedikit secara efektif. keterampilan berpikir yang efektif tidak dapat dipelajari, tetapi harus dibangun selama jangka waktu tertentu. pemikir Bagus melihat kemungkinan di mana orang lain hanya melihat mati-berakhir. Jika Anda bukan seorang pemikir yang baik, mulai sekarang dengan mengembangkan kebiasaan yang membuat Anda mengajukan pertanyaan diri Anda baca. Bicaralah dengan siswa lain yang Anda merasa adalah pemikir yang baik. Tanyakan kepada mereka apa yang mereka lakukan ketika mereka berpikir kritis atau kreatif. Sering kali, Anda dapat mengambil informasi berharga untuk membantu Anda menjadi seorang pemikir yang lebih baik.<br />
<br />
Ajukan Pertanyaan<br />
<br />
Mengajukan pertanyaan untuk belajar. Hal-hal penting untuk belajar biasanya jawaban atas pertanyaan. Pertanyaan harus mengarah pada penekanan pada apa, mengapa, bagaimana, kapan, siapa dan di mana isi studi. Ajukan pertanyaan diri Anda membaca atau belajar. Ketika Anda menjawab mereka, Anda akan membantu untuk memahami materi dan ingat lebih mudah karena prosesnya akan membuat kesan pada Anda. Hal-hal yang membuat tayangan yang lebih berarti, dan karena itu lebih mudah diingat. Jangan takut untuk menulis pertanyaan Anda di margin buku teks, pada catatan kuliah, atau di mana pun itu masuk akal.<br />
<br />
Membaca<br />
<br />
Sebuah cara utama dengan mana Anda mendapatkan informasi adalah melalui membaca. Di perguruan tinggi Anda diharapkan untuk membaca lebih banyak daripada di sekolah tinggi. Jangan berasumsi hanya karena Anda telah “membaca” tugas yang adalah akhir dari itu. Anda harus belajar untuk membaca dengan tujuan. Dalam mempelajari, Anda dapat membaca tugas yang sama tiga atau empat kali, setiap kali dengan tujuan yang berbeda. Anda harus tahu sebelum Anda mulai membaca apa tujuan Anda adalah, dan membaca. Membaca TIDAK menjalankan mata Anda melalui buku pelajaran. Ketika Anda membaca, membaca aktif. Baca untuk menjawab pertanyaan Anda bertanya pada diri sendiri atau pertanyaan instruktur atau penulis telah meminta. Selalu waspada untuk mencetak tebal atau dicetak miring. Para penulis bermaksud bahwa bahan ini mendapat penekanan khusus. Juga, ketika Anda membaca, pastikan untuk membaca semuanya, termasuk tabel, grafik dan ilustrasi. Sering kali tabel, grafik dan ilustrasi dapat menyampaikan ide lebih kuat daripada teks tertulis.<br />
<br />
Ucapkan<br />
<br />
Ketika Anda membaca, Anda berhenti membaca secara berkala untuk mengingat apa yang Anda baca. Cobalah untuk mengingat judul utama, ide-ide penting dari konsep yang disajikan dalam huruf tebal atau huruf miring, dan apa grafik, diagram atau ilustrasi menunjukkan. Cobalah untuk mengembangkan konsep keseluruhan apa yang telah Anda baca dalam kata-kata Anda sendiri dan pikiran. Cobalah untuk terhubung hal-hal yang baru saja Anda baca untuk hal-hal yang sudah tahu. Ketika Anda melakukan ini secara berkala, maka kemungkinan Anda akan mengingat lebih banyak dan bisa mengingat bahan untuk makalah, esai dan tes obyektif.<br />
<br />
Review<br />
<br />
review adalah survei dari apa yang telah tertutup. Ini adalah review dari apa yang seharusnya Anda capai, bukan apa yang akan Anda lakukan. Membaca ulang adalah bagian penting dari proses pemeriksaan. Membaca kembali dengan gagasan bahwa Anda mengukur apa yang telah Anda diperoleh dari proses tersebut. Selama pemeriksaan, ini saat yang baik untuk pergi lebih dari catatan anda telah diambil untuk membantu menjelaskan poin Anda mungkin telah terjawab atau tidak mengerti. Waktu terbaik untuk meninjau adalah ketika Anda baru saja selesai mempelajari sesuatu. Jangan tunggu sampai sebelum pemeriksaan untuk memulai proses pemeriksaan. Sebelum pemeriksaan, melakukan review akhir. Jika Anda mengatur waktu Anda, review akhir dapat dianggap sebagai “fine-tuning” pengetahuan Anda tentang bahan tersebut. Ribuan sekolah menengah dan mahasiswa telah mengikuti langkah-langkah SQ3R untuk mencapai nilai yang lebih tinggi dengan lebih sedikit stres<br />
<br />
Mencatat<br />
<br />
Seperti membaca, mencatat adalah keterampilan yang harus dipelajari dan disempurnakan. Hampir selalu, mencatat, atau kurangnya, adalah kekurangan konstan dalam metode studi banyak sekolah menengah dan mahasiswa. Belajar bahan catatan baik mengambil agak mudah, menerapkannya untuk situasi Anda sendiri tergantung pada seberapa serius Anda menjadi seorang mahasiswa yang sukses. Anda harus belajar untuk mencatat secara logis dan terbaca.<br />
<br />
Garis Tulisan atau Menandai Tulisan yang di Baca<br />
<br />
Pertama-tama, jangan menggarisbawahi. Gunakan stabilo. Pengalaman menunjukkan bahwa bagian-bagian teks yang disorot lebih mudah diingat daripada bagian yang sama digarisbawahi. Dalam menjelaskan teks, jangan hanya membaca bersama dan menyoroti apa yang tampaknya kata-kata penting. teknik itu jarang bekerja. Tindakan menguraikan bekerja jauh lebih baik.ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-85687452816839359772011-12-04T04:29:00.001-08:002011-12-04T04:29:00.501-08:00apakah kita perlu belajar dari kegagalan?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr_ATWw1X-bTi173yPELvzQIjQNFO3_b4kewEvbPSwCT4zmQsE48lK3ikkURsKkaRr3r18wlT9ROF3QgkDUMBTvWEmKLiTlOyPkjyaN70XU9rZqB0IHdqqViL_WAz5eGLDgXX59HDTkHb7/s1600/piala.JPG" imageanchor="1" style="clear:left; float:left;margin-right:1em; margin-bottom:1em"><img border="0" height="320" width="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr_ATWw1X-bTi173yPELvzQIjQNFO3_b4kewEvbPSwCT4zmQsE48lK3ikkURsKkaRr3r18wlT9ROF3QgkDUMBTvWEmKLiTlOyPkjyaN70XU9rZqB0IHdqqViL_WAz5eGLDgXX59HDTkHb7/s320/piala.JPG" /></a></div><br />
Apa yang dimaksud dengan kegagalan dan apakah kita perlu mempelajarinya untuk mencapai sukses?<br />
<br />
Menarik untuk disimak, kegagalan bisa diartikan berbeda oleh banyak orang. Satu pandangan mengatakan kegagalan adalah ketidakmampuan mencapai apa yang diinginkan. Sementara ada juga yang menganggap kegagalan terjadi akibat terlalu memaksakan diri melakukan sesuatu yang melebihi kemampuan yang ada atau istilahnya “nafsu besar tenaga kurang”.<br />
<br />
Lantas pertanyaannya, apakah kita perlu mempelajari kegagalan?<br />
<br />
Kalau kita bercermin pada perusahaan-perusahaan dan tokoh-tokoh besar dunia, mempelajari kegagalan hanya berguna dalam konteks pencapaian sukses.<br />
<br />
Dalam hal ini, kegagalan memberikan pengetahuan tentang apa yang kita luput lakukan di masa lalu dan bagaimana kita sebaiknya melakukannya di masa depan agar sukses tercapai.<br />
<br />
Eksperimen hari ini:<br />
<br />
1. Pilih satu hal yang ingin Anda tampilkan berbeda?<br />
Misalnya: bagaimana tindakan saya bisa memberikan dampak positif bagi orang-orang?<br />
<br />
2. Ambil contoh tiga orang yang Anda anggap mewakili “role model yang sukses” di area ini<br />
Misalnya: Nelson Mandela, Soekarno, Ayah Anda sendiri.<br />
<br />
3. Sikap apa yang kira-kira mereka sama-sama miliki? Adakah kesamaan karakter dan strategi mereka?<br />
Misalnya: mereka punya keyakinan diri, mereka mau mengambil risiko, mereka menyayangi orang-orang disekitarnya.<br />
<br />
4. Sekarang ambil satu orang yang Anda anggap gagal di area ini<br />
Misalnya: Hitler<br />
<br />
5. Apa yang sama antara orang ini dengan ketiga orang yang sukses?<br />
Misalnya: barangkali dia juga punya keyakinan diri, juga mau mengambil risiko (meskipun dijalan yang merugikan)<br />
<br />
6. Apa perbedaannya?<br />
Misalnya: Dia mengajarkan kebencian, memposisikan dirinya diatas orang lain.<br />
<br />
7. Sekarang kembali ke role model yang sukses. Jika Anda ingin seperti mereka, apa yang bisa Anda lakukan yang berbeda dengan contoh yang gagal?<br />
Misalnya: mengajarkan kasih sayang, memperlakukan orang lain setara, berani mengambil risiko tanpa merugikan orang lain.<br />
<br />
Selamat bereksperimen dan salam sukses!ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-8883413907721476572011-12-04T04:26:00.000-08:002011-12-04T04:26:33.198-08:003 gaya pengambilan keputusan<b>Kepemimpinan dalam pengambilan keputusan</b><br />
<br />
Jika Anda seorang leader yang aktif berkomunikasi, tentunya Anda sering mengambil keputusan dari mulai hal-hal yang sederhana sampai pada yang berdampak terhadap banyak kepentingan.<br />
<br />
Tergantung dari situasi yang Anda hadapi, ada tiga gaya pengambilan keputusan. Tiap gaya mempunyai karakter tersendiri yang ditentukan oleh keadaan dan keterlibatan orang-orang didalamnya.<br />
<br />
Yang pertama, memutuskan sendiri. Dalam hal ini Anda, sebagai leader, mengambil keputusan sendiri dan kemudian mengkomunikasikan keputusan Anda pada orang-orang di tim Anda. Gaya ini efektif saat Anda mempunyai informasi cukup dan pengetahuan yang diperlukan. Keputusan Anda akan diterima baik oleh tim karena waktunya pun terbatas.<br />
<br />
Kedua, konsultatif. Menggunakan pendekatan ini, Anda berkonsultasi dengan anggota tim yang lain dalam mengumpulkan informasi untuk mendapatkan kepastian. Konsultasi ini bisa dilakukan dalam suasana pertemuan one-on-one atau dalam sesi meeting. Begitu informasi yang diperlukan terkumpul, Anda membuat keputusan dan mengkomunikasikannya pada orang lain.<br />
<br />
Ketiga, konsensus atau musyawarah untuk mufakat. Pendekatan ini melibatkan Anda dan anggota tim yang lain untuk mencapai kesepakatan dalam pengambilan keputusan. Semua terlibat aktif untuk menyuarakan pendapatnya. Keputusan yang diambil merupakan hasil mufakat bersama yang diterima oleh semua pihak dengan memuaskan. Konsensus tidak serta merta memerlukan persetujuan semua anggota, tapi paling tidak memenuhi kuorum yang disyaratkan.<br />
<br />
Pendekatan apapun yang Anda ambil memerlukan seni berkomunikasi yang jelas dan terarah. Gunakan kualitas bahasa, suara, dan sikap tubuh yang benar agar pengambilan keputusan terlihat meyakinkan dan diterima semua pihak.ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-75529841437990395642011-12-03T19:02:00.000-08:002011-12-03T19:02:05.792-08:00hari remajaKita punya lho hari khusus yang diperingati kaum remaja di seluruh dunia yaitu Hari Remaja (Youth Day), setiap tanggal 12 Agustus. Memang Hari Remaja ini belum popular atau belum banyak dikenal di Indonesia.<br />
<br />
Gagasan tentang pentingnya remaja memiliki satu hari khusus bermula dari Konferensi Dunia para menteri yang bertanggung jawab menangani masalah remaja yang diselenggarakan di Lisabon pada tanggal 8-12 Agustus tahun 1998. Para menteri ini mengusulkan agar hari terakhir konferensi diperingati sebagai Hari Remaja Sedunia. Akhirnya pada Desember 1999, Sidang Umum PBB mengeluarkan resolusi yang menetapkan bahwa tanggal 12 Agustus sebagai Hari Remaja dan perayaan pertama dimulai tahun 2000.<br />
<br />
Sidang Umum PBB juga merekomendasikan perlu adanya kegiatan pemberian informasi kepada masyarakat sehubungan dengan peringatan Hari Remaja untuk meningkatkan kesadaran masyarakat dunia akan Program Aksi bagi Remaja mulai tahun 2000 dan seterusnya.<br />
<br />
Tema peringatan Hari Remaja Sedunia 2003 adalah Finding Decent and Productive Works for Young People Everywhere (Mendapatkan Pekerjaan yang Layak dan Produktif untuk Orang Muda di mana saja). Mengapa pekerja remaja yang menjadi tema tahun ini, karena ternyata di dunia ini - menurut PBB - ada sekitar 500 juta anak-anak dan remaja baik laki-laki maupun perempuan yang akan memasuki lapangan kerja pada dekade mendatang.<br />
<br />
Sementara itu lapangan kerja yang tersedia terbatas sehingga jutaan anak-anak dan remaja tidak dapat memasuki lapangan kerja karena keterbatasan pendidikan dan ketrampilannya. Dan biasanya anak dan remaja perempuan lebih banyak yang tersisihkan atau menjadi korban.<br />
<br />
Situasi dan kondisi remaja saat ini mencerminkan situasi dan kondisi bangsa di masa datang . Bagaimana suatu masyarakat berkembang tergantung pada seberapa jauh remaja dilibatkan dalam proses membangun dan mendesain masa depan. Tetapi dalam kenyataannya, banyak negara belum memberikan kesempatan pada remaja untuk terlibat dalam kehidupan bermasyarakat .<br />
<br />
Problem yang dihadapi remaja tidak hanya saat ini, tetapi juga saat yang akan datang, seperti terbatasnya sumber daya yang tersedia, ketidakadilan sosial, kondisi ekonomi-politik, diskriminasi jender, kehidupan yang tidak aman, tingginya angka pengangguran remaja, konflik dan konfrontasi. Selain masalah SARA, kualitas kesehatan, kelaparan, kekurangan gizi, perubahan peran keluarga dan ketidakmerataan kesempatan untuk mendapatkan pendidikan, dan sebagainya.<br />
<br />
Satu generasi tanpa harapan untuk mendapatkan pendidikan dan pekerjaan yang layak akan merupakan suatu beban bagi masyarakat dan negara. Pendidikan dan pekerjaan yang tidak layak pada awal karier seorang remaja akan berdampak buruk pada masa depannya. Remaja yang terasing dari masyarakatnya, frustrasi karena kurangnya kesempatan kerja dan pendidikan, akan mudah jatuh ke dalam tindakan kriminal dan ilegal lainnya.<br />
<br />
Di dunia ini banyak ditemui remaja baik laki-laki dan perempuan yang kurang pendidikannya dan tidak mempunyai ketrampilan yang memadai untuk memasuki dunia kerja. Bahkan masih banyak ditemui remaja-remaja yang tidak punya kesempatan sekolah atau mendapatkan pendidikan.<br />
<br />
Menjadi tugas pemerintah dan masyarakat untuk menyediakan pendidikan yang layak bagi warga negaranya terutama remaja. Disamping itu juga perlu diperhatikan untuk memberikan kesempatan yang sama bagi remaja perempuan dan laki-laki.<br />
<br />
Sementara itu, pelanggaran terhadap hak anak juga masih banyak terjadi di dunia utamanya yang dialami anak dan remaja di negara berkembang termasuk Indonesia. Misalnya kasus buruh anak, yang dipekerjakan di tempat yang berbahaya bagi keselamatan mereka, dengan upah yang tidak memadai, dengan jam kerja lebih panjang dari seharusnya, serta tanpa jaminan kesehatan dan kesejahteraan.<br />
<br />
Kasus lain seperti trafficking, pada kasus ini, anak dijual dan dijadikan pembantu rumah tangga, dilacurkan, dijadikan pengemis, pengedar narkotika atau dieksploitasi di tempat kerja berbahaya seperti jermal, tambang, perkebunan dan sebagainya. Saat ini bahkan dikenal modus baru seperti anak diadopsi secara palsu, direkrut untuk perang, serta kasus-kasus pedophilia.<br />
<br />
Hal yang lebih sering dialami anak dan remaja kita dari berbagai kalangan adalah terbatasnya (atau, lebih tepatnya, dibatasinya) akses terhadap informasi yang tepat. Terbatasnya informasi kesehatan reproduksi dan seksualitas bisa berakibat remaja ingin mengambil jalan pintas, yaitu melibatkan diri dalam pelacuran remaja selain karena masalah ekonomi.<br />
<br />
Sudah waktunya bagi kita untuk belajar mengemukakan pendapat dan berpartisipasi dalam pengambilan keputusan yang menyangkut diri kita. Misalnya, kita harus bisa menuntut bahwa kita mempunyai hak untuk mendapatkan pendidikan maupun pekerjaan yang layak dan tidak diperlakukan sewenang-wenang. Karena negara mempunyai kewajiban untuk menyediakan pendidikan dan pekerjaan yang layak bagi warga negaranya.<br />
<br />
Dari Remaja untuk Remaja oleh Remaja<br />
<br />
Sebenarnya apa sih yang dimaksud dengan melibatkan remaja dalam suatu kegiatan atau kebijakan? Kita ambil contoh dalam masalah pendidikan seksual dan kesehatan reproduksi. Pada awalnya masyarakat banyak yang mempertanyakan mengapa remaja perlu diikutsertakan dalam mengurus masalah Kesehatan Reproduksi? Itu kan untuk mereka yang sudah berumah tangga, atau buat mereka yang memang sudah saatnya membina keluarga baru?<br />
<br />
Kehidupan berkeluarga yang bahagia itu justru harus mulai direncanakan sejak remaja, sejak seorang anak mendapat menstruasi atau mimpi basahnya. Kita berhak mendapat informasi yang benar mengenai kesehatan reproduksi dan seksualitas, justru supaya bisa melindungi diri dari semua perilaku yang tidak atau kurang baik. Untuk apa? Tentu saja supaya kita tetap sehat secara lahir, batin dan sosial sampai saatnya siap membina kehidupan berumah tangga.<br />
<br />
Sudah ada banyak kasus dan contoh dari kehidupan kita sehari-hari bagaimana seorang remaja kehilangan masa depannya hanya karena tidak mendapat informasi yang benar untuk melindungi diri sendiri dan untuk menjaga orang-orang di sekitarnya. Misalnya kasus-kasus kehamilan di luar nikah, aborsi, over dosis, HIV/AIDS, pelecehan seksual dan masih banyak hal lainnya.<br />
<br />
IPPF (International Planned Parenthood Federation) dengan PKBI sebagai salah satu anggotanya, sadar betul adanya ancaman besar tehadap remaja, sehingga IPPF dan PKBI mulai menggagas program peduli remaja. Peduli remaja sebagai partner, pelaku dan target group dari semua kegiatan yang diselenggarakan. Sebagai mitra, IPPF sudah mengakui keberadaan remaja untuk duduk bersama para orang dewasa, berdebat, berbagi ide dan pengalaman, untuk kemudian menghasilkan suatu kebijakan yang disebut Youth Manifesto.<br />
<br />
Keberadaan youth manifesto telah menjamin hak kita sebagai remaja di seluruh dunia untuk mendapat informasi dan layanan yang sesuai dengan kebutuhan kita. Youth manifesto adalah program atau kebijakan internasional yang dibuat dari, oleh dan untuk remaja.<br />
<br />
Ada dua hal yang mendasar bagi IPPF maupun PKBI terhadap eksistensi remaja dalam programnya, yaitu kerjasama remaja-dewasa agar remaja memperoleh informasi yang dibutuhkan; dan agar remaja bisa berpartisipasi secara aktif dalam lingkungan sosialnya.<br />
<br />
Keberadaan youth member dalam organisasi IPPF ada dalam setiap level strukturalnya. Sejak 1998, IPPF mewajibkan anggota Governing Council-nya terdiri atas 20% youth representatives (Governing Council adalah badan tertinggi IPPF tempat semua kebijakan IPPF dibahas untuk menentukan strategi dan pengambilan keputusan tertinggi). Coba bayangkan, kita-kita yang remaja ini, diikutsertakan di dalamnya! Ternyata suara kita juga ikut didengar. Enggak gampang lho, mendapat kepercayaan untuk bisa ikut menentukan kebijakan IPPF!<br />
<br />
Lalu bagaimana peran remaja dalam pelaksanaan program? PKBI sudah punya 26 youth center di seluruh Indonesia. Remajalah yang punya andil paling besar dalam pelaksanaan kegiatan-kegiatan di youth center. Sebut saja mulai dari identifikasi bentuk program, perencanaan kegiatan termasuk strategi untuk penjangkauan kelompok dampingan, sampai implementasi programnya, semua dikerjakan oleh remaja. Hebat, kan?<br />
<br />
Coba deh main ke youth center yang ada di kota kita, teman-teman pasti menjumpai orang-orang yang sebagian besar memang remaja seusia kita-kita. Itulah hebatnya remaja. Kalau kita memang bisa memanfaatkan kesempatan dan punya ruang yang cukup bebas untuk berkembang, jangan pernah menyia-nyiakannya.<br />
<br />
Tentu saja kita juga enggak bisa lepas sepenuhnya dari peran orang-orang dewasa. Kegiatan teman-teman di youth center PKBI ini cukup membuktikan kalau kita mau, kita pasti bisa memberi yang terbaik.<br />
<br />
Nah, tanggal 12 Agustus nanti, kenapa enggak kita isi dengan sebuah perayaan kecil atas apa yang telah kita capai dan apa yang akan kita lakukan ke depan nanti. Kita mulai mengisi hidup kita dengan menjadi pribadi yang bermanfaat bagi diri sendiri dan bagi orang-orang di sekitar kita, apapun bentuknya. Have a very nice youth day….<br />
<br />
Chatarina Wahyurini dan Yahya Ma'shum PKBI Pusat (Dari berbagai Sumber)<br />
Diposkan oleh Semua tentang Remaja di 14:15 1 komentar<br />
Label: artikel<br />
Kondisi Remaja Indonesia Saat Ini<br />
dikutip dari : http://www.balebengong.net/2007/08/12/remaja-saat-ini-tragis-atau-strategis/<br />
<br />
(Renungan untuk Hari Remaja Internasional 12 Agustus)<br />
<br />
Oleh Okanegara*<br />
<br />
Tahukah kita bahwa jumlah remaja Indonesia yang berusia 10-24 tahun mencapai 65 juta orang atau 30 persen dari total penduduk Indonesia? Tahukah kita bahwa sekitar 15-20 persen dari remaja usia sekolah di Indonesia sudah melakukan hubungan seksual di luar nikah? Tahukah kita bahwa 15 juta remaja perempuan usia 15-19 tahun melahirkan setiap tahunnya? Tahukah kita bahwa hingga Juni 2006 telah tercatat 6332 kasus AIDS dan 4527 kasus HIV positif di Indonesia, dengan 78,8 persen dari kasus-kasus baru yang terlaporkan berasal dari usia 15-29 tahun?<br />
<br />
Tahukah kita bahwa diperkirakan terdapat sekitar 270.000 pekerja seks perempuan yang ada di Indonesia, di mana lebih dari 60 persen adalah berusia 24 tahun atau kurang, dan 30 persen berusia 15 tahun atau kurang? Tahukah kita bahwa setiap tahun ada sekitar 2,3 juta kasus aborsi di Indonesia di mana 20 persen diantaranya adalah aborsi yang dilakukan oleh remaja? Tahukah kita bahwa tidak kurang dari 6 persen remaja usia 10-14 tahun tidak mendapatkan haknya untuk bersekolah dan terpaksa bekerja untuk kelanjutan hidup mereka?<br />
<br />
Remaja, Mitos dan AksesSebenarnya karakteristik dan perjalanan tumbuh kembang remaja tidak pernah berubah antara generasi lalu dengan generasi sekarang. Masa remaja tetaplah merupakan suatu fase pertumbuhan dan perkembangan antara masa anak dan masa dewasa. Dalam periode ini pastilah terjadi perubahan yang sangat pesat dalam dimensi fisik, mental dan sosial. Masa ini juga merupakan periode pencarian identitas diri, sehingga remaja sangat mudah terpengaruh oleh lingkungan. Umumnya proses pematangan fisik lebih cepat dari pematangan psikososialnya. Karena itu seringkali terjadi ketidakseimbangan yang menyebabkan remaja sangat sensitif dan rawan terhadap stres. Perkembangan fisik remaja dalam usia ini, juga perkembangan kematangan seksualnya, mengalami perubahan yang sangat pesat dan sudah seharusnya menjadi perhatian khusus bagi remaja. Keadaan ini merupakan salah satu penyebab atau alasan bagi remaja untuk coba-coba bereksperimen dengan aktivitas seks, termasuk juga mencoba menggunakan narkoba.<br />
<br />
Sayangnya sering kali informasi yang benar untuk remaja tidak didapatkan karena akses untuk itu memang tidak ada. Kalaupun ada masih sedikit sekali yang bisa dengan mudah didapatkan oleh remaja. Termasuk juga akses remaja untuk mendapatkan pelayanan terhadap berbagai masalah yang dihadapinya. Seringkali malah remaja lebih terpapar mitos-mitos yang justru semakin membuat remaja semakin tidak memiliki pegangan untuk membentuk jati diri dan kemampuannya untuk mengambil keputusan yang benar. Tentunya lemahnya mutu pendidikan dan belum meratanya kesempatan remaja mendapatkan pendidikan yang layak juga menjadi sebuah permasalahan bagi bangsa ini. Hal-hal seperti ini berkontribusi terhadap munculnya berbagai masalah pada remaja. Kasus-kasus penyalahgunaan narkoba, hubungan seksual tidak aman, infeksi menular seksual, HIV/AIDS, kehamilan remaja, kekerasan seksual adalah contohnya.<br />
<br />
Remaja dan HIV/AIDS Kini semakin sering kita dengar remaja dihubungkan dengan kejadian HIV/AIDS. Hal ini sangatlah masuk akal karena remaja dengan mobilitas dan interaksi di lingkungan sosialnya sangat memungkinkan terjadi kontak dengan virus HIV dari pergaulannya. Saat ini di dunia ada sekitar 10 juta remaja hidup dengan HIV/AIDS. Pada saat yang sama remaja juga adalah kelompok paling potensial sebagai sebuah pilihan untuk menjadi penggerak utama untuk berperan dalam menurunkan angka kejadian infeksi baru HIV. Remaja saat ini juga sedang berada dalam sebuah kegundahan situasi karena sekali lagi masih lemahnya akses akan informasi tentang HIV/AIDS yang benar, tekanan dari pergaulan sebayanya, ketidakmampuan mengkalkulasikan risiko, ketidakberdayaan dalam mengambil keputusan termasuk menyatakan tidak buat narkoba, ketidaktahuan dalam menjalankan aktivitas seks yang aman dan akses pelayanan yang terbatas terhadap penggunaan kondom itu sendiri.<br />
<br />
Secara global, hampir seperempat dari mereka yang hidup dengan HIV adalah berumur kurang dari 25 tahun dan sepertiga dari perempuan yang telah terinfeksi adalah berusia 15-24 tahun. Di Bali sendiri hingga Juni 2007 tercatat kasus komulatif HIV/AIDS sebanyak 1508 orang. Berdasarkan umur, kelompok umur 20-29 tahun masih menduduki posisi pertama dengan 788 kasus (55 persen). Menyusul kemudian kelompok umur 30-39 tahun dan 15-19 tahun. Dari data ini ada sebuah hal yang menarik untuk disimak bahwa yang terkena adalah kelompok usia produktif, yang bisa jadi prilaku berisikonya sudah dilakukan sejak usia remaja sehingga sejak remaja pula sebenarnya kemungkinan sudah tertular.<br />
<br />
Hak Reproduksi dan Seksual RemajaRemaja memiliki hak reproduksi dan seksual yang merupakan bagian dari hak aasi manusia. Ini juga penting untuk disimak, karena belum banyak remaja dan orang dewasa yang menyadari hal ini. Indonesia adalah salah satu dari 178 negara di dunia yang telah ikut menandatangani rencana aksi dari Konferensi Internasional Kependudukan dan Pembangunan (ICPD, Kairo, tahun 1994). Rencana aksi ICPD mengisyaratkan bahwa “negara-negara di dunia didorong untuk menyediakan informasi yang lengkap kepada remaja mengenai bagaimana mereka dapat melindungi diri dari kehamilan yang tidak diinginkan, infeksi menular seksual dan HIV/AIDS”. Dan pemerintah Indonesia melalui Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 7 tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJM) 2005-2009 menyatakan bahwa salah satu arah RPJM adalah meningkatkan kualitas kesehatan reproduksi remaja. Kondisi ini memberikan kerangka legal bagi pengakuan dan pemenuhan hak-hak reproduksi dan seksual remaja di Indonesia.<br />
<br />
Ini dia hak-hak reproduksi dan seksual remaja itu. 1) Hak untuk menjadi diri sendiri: membuat keputusan, mengekspresikan diri, menjadi aman, menikmati seksualitas dan memutuskan apakah akan menikah atau tidak. 2) Hak untuk tahu: mengenai hak reproduksi dan seksual, kesehatan reproduksi dan seksual, termasuk infeksi menular seksual dan HIV/AIDS. 3) Hak untuk dilindungi dan melindungi diri: dari kehamilan yang tidak direncanakan, aborsi tidak aman, infeksi menular seksual, HIV/AIDS dan kekerasan seksual. 4) Hak mendapatkan pelayanan kesehatan: secara bersahabat, menyenangkan, akurat, berkualitas dan dengan menghormati hak remaja. 5) Hak untuk terlibat: dalam perencanaan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi program remaja, serta membantu dan memberi pengaruh kepada pemerintah dalam pembuatan kebijakan tentang remaja.<br />
<br />
Yang Tragis, yang StrategisSudah jelas sekali bahwa ketidakberuntungan posisi remaja sering kali membawa sebuah “hal tragis” atau permasalahan sangat serius pada remaja. Seringkali dukungan dan kepercayaan yang diharapkan untuk remaja justru tidak didapatkan dari pihak orang dewasa, masyarakat dan bahkan pemerintah. Sering kali dalam wacana orang dewasa, remaja dikontruksikan sebagai sekelompok manusia yang bermasalah bahkan sumber masalah itu sendiri. Ini membuat remaja tidak berdaya atau enggan untuk sekadar mau berdaya. Hal ini tentulah tidak akan bisa mendukung akselerasi upaya-upaya penanggulangan permasalahan yang muncul di remaja. Daftar pertanyaan di awal adalah contoh beberapa hal tragis yang menempatkan remaja menjadi korban dari sebuah sistem yang kurang bisa peduli, memberdayakan dan mendukung remaja.<br />
<br />
Hal yang justru dan harus dikembangkan adalah mengikis kekhawatiran orang dewasa akan ketidakmampuan remaja dalam mengambil peranan. Remaja harus diberdayakan. Semua orang harus bisa diingingatkan kembali betapa strategisnya posisi remaja. Jumlah remaja (usia 10-24 tahun) saat ini adalah sejumlah 65 juta jiwa, yang berarti sekitar 30 persen dari total penduduk Indonesia. Perlu digarisbawahi juga betapa pentingnya remaja untuk diperhatikan pemenuhan hak-hak kesehatan reproduksinya, karena bila tidak dilakukan secara serius dan segera maka bisa jadi negara ini akan makin terpuruk dengan permasalahan yang makin menumpuk yang dialami oleh remaja kita, yang katanya calon generasi penerus negara dan bangsa ini.<br />
<br />
Peran Remaja di Kampanye MileniumDalam konsep pembangunan dunia secara global yang disebut dengan Kampanye Milenium atau Millenium Development Goals (MDGs) yang disepakati oleh seluruh pimpinan negara-negara di dunia disebutkan bahwa delapan permasalahan di dunia yang perlu diatasi bersama adalah: 1) Kemiskinan dan kelaparan. 2) Kurangnya pendidikan untuk anak dan remaja. 3) Ketidaksetaraan gender serta belum terpenuhinya hak-hak perempuan dan remaja. 4) Kematian bayi. 5) Kurangnya tingkat kesehatan ibu. 6) Permasalahan HIV/AIDS dan infeksi lainnya. 7) Permasalahan lingkungan. 8) Kemitraan global.<br />
<br />
Jadi dari sini terlihat bahwa permasalahan yang terjadi di negara kita memang serupa dengan yang terjadi di dunia global. Jadi konsep kampanye milenium ini juga sangat penting untuk menyentuh permasalahan anak, remaja dan HIV/AIDS. Penanggulangan HIV/AIDS pada dasarnya tidak dapat dilakukan secara parsial, melainkan harus secara bersama dan komprehensif. Ini juga terutama untuk menghilangkan stigma dan diskriminasi terhadap remaja di mana hal ini juga masih sering menjadi penyebab termarginalisasinya orang dengan HIV/AIDS (ODHA) dari kehidupan mayarakat.<br />
<br />
Bali perlu bersyukur sudah memiliki Peraturan Daerah no. 3 Tahun 2006 tentang Penanggulangan HIV/AIDS. Tetapi untuk pendekatan kepada kelompok remaja ada beberapa hal yang perlu digaris bawahi.<br />
<br />
Pertama, ada yang perlu kita ubah dulu pandangannya. Kurang percayanya pihak pemerintah dan orang dewasa kepada remaja itu sendiri. Karena mungkin secara usia dilihat kelompok remaja masih sangat ”hijau”. (Batasan remaja menurut WHO adalah 12-24 tahun, Depkes 10-19 tahun, BKKBN 10-21 tahun, dan Youth Manifesto tahun 1998 menetapkan 10-24 tahun, bahkan RUU kepemudaan mengusulkan usia 18-35 th untuk pemuda. Yang paling sering dipakai adalah yang 10-24 tahun), dan secara psikologis juga sering kali remaja dianggap kelompok yang masih bersifat transisi, belum mampu mengambil keputusan sendiri. Ini semua tentu saja keliru dalam konteks penanggulangan HIV/AIDS dan permasalahan seksualitas lainnya untuk remaja. Yang tepat adalah remaja perlu didukung untuk mendapatkan akses dan kepercayaan sehingga mampu mengambil keputusan yang bertanggung jawab, termasuk memberikan kesempatan seluas-luasnya buat remaja untuk saling memberikan dukungan dan bersinergi dengan remaja yang lain.<br />
<br />
Kedua, kita semua harus ingat bahwa seperti yang sempat disebutkan di atas, jumlah dan kelompok terbesar kasus HIV/AIDS justru datang dari kelompok usia produktif dengan porsi terbanyak adalah kalangan remaja. Bahwa besaran perkiraan angka kejadian HIV/AIDS yang 4000 kasus di Bali adalah diestimasikan berasal dari 1.300 kasus penyalahgunaan narkoba suntik (yang kasusnya banyak menimpa remaja) dan 2.700 dari perilaku seksual yang tidak aman (lagi-lagi juga banyak dialami oleh remaja). Dalam konsep penanggulangan HIV/AIDS itu sendiri baik dari program pendampingan maupun dari program pencegahan dikenal konsep pendampingan dan pendidikan oleh kelompok antar remaja sebaya yang disebut dengan konsep pendidik sebaya atau peer educator (PE). Ini sangat efektif untuk dijalankan.<br />
<br />
Penanggulangan HIV/AIDS di kalangan remaja menjadi suatu hal yang penting dan strategis untuk dilakukan. Sekali lagi, kurangnya pengetahuan, ketiadaan akses dan masih adanya bias gender serta mitos-mitos yang berkembang di kalangan remaja adalah beberapa faktor yang mengakibatkan epidemi tersebut berjalan cepat. Epidemi HIV/AIDS menjadi ancaman global dan nasional karena pada kenyataannya jumlah kasus yang belum tercatat jauh lebih besar. Perkiraan di Indonesia pada tahun 2010 diperkirakan akan ada sekitar 100.000 orang yang mengidap AIDS atau meninggal karena AIDS dan akan ada sekitar 1.000.000 orang yang HIV positif.<br />
<br />
Sudah saatnya remaja menjadi subyek dan bukan lagi obyek yaitu dengan memberdayakan remaja dalam kegiatan pencegahan terutama di kalangan sebayanya. Juga pelibatan remaja dalam advokasi kepada para stakeholder makin perlu diperbesar kesempatannya untuk ikut meyakinkan bahwa permasalahan ini harusnya mendapatkan perhatian dan suara remaja itu sendiri harus didengar sebagai komponen penting dalam pengambilan kebijakan untuk remaja. Bahkan beberapa strategi-strategi advokatif sanga perlu segera direalisasikan.<br />
<br />
Strategi advokasi yang bisa dimunculkan adalah dengan jalan: 1) Memberdayakan remaja agar bisa menumbuhkan kesadaran dan solidaritas bersama untuk bisa mendapatkan pengakuan, memperjuangkan hak-hak remaja, terutama hak-hak reproduksi dan seksual remaja. 2) Mendesak pemerintah agar bisa mengambil keputusan yang pro remaja dengan mengubah regulasi, kebijakan, program dan anggaran agar bisa mendukung pemenuhan hak informasi dan pelayanan HIV/AIDS pada remaja berdasarkan kebutuhan remaja. 3) Melibatkan remaja dalam proses pengambilan keputusan, perencanaan, implementasi dan monitoring. 4) Mengembangkan akses informasi, pelayanan, konseling, pendampingan dan pelayanan kepada remaja. 5) Meningkatkan kerjasama, koordinasi dan jaringan dengan sektor swasta, LSM dan organisasi remaja, lembaga pemerintah, organisasi profesi, lembaga donor. 6) Mendapatkan dukungan dari masyarakat, lembaga lain terutama pihak media massa untuk melakukan advokasi ke pemerintah dan pengambil kebijakan. 7) Memberdayakan remaja agar bisa menumbuhkan kesadaran dan solidaritas bersama untuk bisa memperjuangkan hak-hak remaja, terutama hak-hak reproduksi dan seksual remaja<br />
<br />
Cara terbaik saat ini adalah dengan mempersiapkan remaja untuk mampu melindungi diri dari risiko reproduksi yang tidak sehat dan bahaya penyalahgunaan narkoba dengan memberikan informasi dan keterampilan tentang bagaimana remaja dapat mempraktekkan perilaku reproduksi yang sehat dan bertanggung jawab.<br />
<br />
Edukasi lewat jalur intrakurikulum, semikurikulum maupun ekstrakurikulum, terlebih lagi dengan diterapkannya kurikulum berbasis kompetensi saat ini merupakan peluang yang sangat penting guna mendorong pemberian informasi dan keterampilan untuk menerapkan perilaku reproduksi yang sehat dan upaya pencegahan bahaya narkoba dan HIV/IDS di sekolah. Berbagai pihak dapat diajak bekerja sama untuk mengembangkan model pemberian informasi dan keterampilan tersebut. Dengan dikembangkannya kurikulum terintegrasi HIV/AIDS, narkoba dan kesehatan reproduksi di sekolah di beberapa kabupaten dan kota di Bali, serta pembentukan forum guru serta kelompok siswa peduli AIDS dan Narkoba di sekolah-sekolah adalah sebuah langkah besar buat upaya penanggulangan HIV/AIDS di remaja.<br />
<br />
Beberapa program yang dilakukan di beberapa sekolah melalui edukasi menggunakan modul berbasiskan teknologi komputer juga akan dikembangan buat remaja sekolah, dan pengaktifan kelompok sebaya remaja oleh berbagai LSM maupun lembaga pemerintah juga patut diacungi jempol. Semua pihak diharapkan bisa berperan. Karena kemitraan adalah kata kuncinya untuk bisa menggalang dukungan dan sumber daya yang dibutuhkan untuk melakukan pemberdayaan ini.<br />
<br />
Youth International Day 2007 sebagai Sebuah Momentum RemajaMasih belum banyak yang mengetahui tentang keberadaan tanggal 12 Agustus sebagai Hari Remaja Internasional. Tanggal ini ditetapkan sebagai Hari Remaja Internasional berdasarkan rekomendasi World Conference of Ministers Responsible for Youth yang diselenggarakan di Lisbon pada tahun 1999. Sejak tahun 2000 dan seterusnya hari Remaja Internasional ini mulai dipromosikan sebagai sebuah momentum penting bagi remaja terutama untuk peluang menggiatkan dan melibatkan remaja dalam upaya mengentaskan berbagai permasalahan di dunia. Untuk di Indonesia sendiri secara nasional baru diselenggarakan tahun 2005 yang lalu.<br />
<br />
”Be Seen, Be Heard! Youth Participation in Development” adalah besaran tema Hari Remaja tahun 2007 ini yang di Bali dilaksanakan oleh KISARA, kelompok relawan remaja yang memiliki fokus kepedulian pada masalah kesehatan reproduksi, seksualitas dan hak-hak remaja. Tahun ini KISARA menuansakan temanya menjadi .”Be Seen, Be Heard! Ini Waktunya Remaja Peduli!” Karena sudah sewajarnya apa yang ingin dicapai dalam MDGs pada tahun 2015 perlu disosialisasikan dan dihadapi bersama-sama termasuk oleh remaja di dalamnya. Dalam sepuluh tahun terakhir World Programme of Action for Youth (WPAY) menarik kesimpulan bahwa remaja adalah juga komponen potensial dalam ikut berperan dalam menyelesaikan permasalahan di dunia. Dan, sekali lagi, Hari Remaja ini adalah salah satu bentuk momentum yang bisa dimanfaatkan untuk kepedulian, pemberdayaan dan kebersamaan dengan remaja. Sosialisasi akan terus dilaksanakan untuk bisa membuat momentum ini lebih banyak mendapat perhatian lagi dari kalangan luas.<br />
<br />
Terutama bisa berpartisipasi di dalamnya dengan cara: 1) Tunjukkan bahwa anda bisa memberi support!<br />
Dukungan untuk remaja kita. Dukungan buat HIV/AIDS. Termasuk bisa berpartisipasi aktif dalam kepedulian dan event kepedulian terhadap anak, remaja dan HIV/AIDS. Untuk bisa memberdayakan bersama anak, remaja dan AIDS. 2) Berkolaborasi! Secara bersama-sama dalam sebuah tim.Baik itu pemerintah, NGO/LSM, kalangan swasata, akademisi dan yang terpenting bisa mengajak remaja untuk berperan aktif untuk fokus dan ikut serta di dalamnya. 3) Adakan kegiatan! Bisa dengan berkumpul membuat forum, kelompok donatur, diskusi publik dan remaja, seminar, serta kampanye untuk membagi-bagikan informasi positif. 4) Ikut merayakan! Kalaupun belum terasa gregetnya di masyarakat, marilah bisa bareng ikut memulai untuk merencanakan dan merayakan event-event kepedulian kepada remaja dan HIV/AIDS. 5) Bantuan media.<br />
Mereka pelaku media atau yang memiliki akses ke media juga diharapkan dukungan positifnya untuk mensupport kegiatan kepedulian ini. Untuk bisa memberikan perhatian dan kewaspadaan yang lebih progresif lagi di bidang ini.<br />
<br />
Beberapa agenda memang telah disinergikan dengan Hari Remaja ini. Misalnya program kampanye Lentera- sebuah program sosialisasi HIV AIDS di radio dan beberapa media selama bulan Agustus ini bertemakan tentang AIDS, remaja dan Hari Remaja. Beberapa kegiatan lain yang juga bernafaskan kepedulian dengan remaja di bulan Agustus ini adalah kegiatan renungan dan sosialisasi Hari Remaja serta aksi lapangan. Beberapa kegiatan lain yang juga bernafaskan kepedulian dengan remaja di bulan Agustus ini adalah talkshow khusus hari remaja di radio dan TV, sosialisasi di media cetak, aksi jalanan dan kegiatan launching data survey remaja dan kepedulian artis di hari remaja (Nanoe Biroe dan Baduda Idolnya memilih tidak mengikuti Soundrenaline dan akan menyumbangkan sebagian hasil penjualan kasetnya untuk anak-anak yang terdampak HIV AIDS, aksi pita hijau (simbul kepedulian remaja), edukasi seks ke remaja sekolah, dll.<br />
<br />
Jadi Jawabannya Apa?Sekali lagi, banyak pekerjaan rumah yang memang harus diselesaikan bersama-sama untuk remaja kita. Kalau boleh jujur untuk menjawabnya, saat ini remaja kita memang sedang ada dalam keadaan tragis bila kita mau menginventaris data dan fakta yang menjadi permasalahan remaja. Bahkan kalau kita tidak segera berbuat sesuatu bersama-sama, angka-angka permasalahan remaja akan semakin meningkat. Dan ini menjadi lebih tragis lagi.<br />
<br />
Tapi kita juga harus optimis bahwa remaja merupakan aset potensial sangat strategis sebagai komponen yang memiliki peran kuat dan solutif bagi permasalahan di negeri ini bila kita mau memanfaatkannya. Bagaimana pun dan atas dasar apa pun tidak ada ruang untuk menolak pengakuan dan pemenuhan hak-hak remaja. Bagaimana pun juga masa depan Indonesia akan dipegang oleh 62 juta orang remaja kita. Dan bagaimana nasib 62 juta remaja ini di masa datang sangat ditentukan dari apa yang kita periapkan untuk mereka hari ini. Generasi yang memiliki pendidikan dan kesehatan yang baik akan menjadi sumber daya yang potensial untuk mendukung pembangunan berkelanjutan. Sebaliknya, jika mereka sakit dan tidak terdidik maka akan menjadi beban negara yang sangat berat.<br />
<br />
Tiga pertanyaan besar untuk direnungi bersama adalah: Sudahkah kita peduli kepada remaja? Sudahkah kita mendukung remaja? Sudahkah kita sayang remaja?<br />
<br />
Selamat Hari Remaja!ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-18033995882352593092011-12-03T18:53:00.000-08:002011-12-03T18:53:18.506-08:00Tablet Phone Lenovo LePad S2005Tablet Phone Lenovo LePad S2005<br />
<br />
Kabar terbaru yang gembira pecinta Tablet android, kini muncul kembali mengenai Tablet baru yaitu Tablet Phone Lenovo LePad S2005 dari negeri china. Tablet Phone ini dengan nama Lenovo LePad S2005 merupakan tablet Android dengan layar 5 inci yang menggunakan platform sama dengan LePhone S2. Layarnya jenis 480 LTPS dengan sudut pandang 178 derajat dengan resolusi WVGA yang mampu menampilkan resolusi 480 x 800px.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia2buMZOMScQQSto45eTvjacBcER4oP80NFdK3OmcYF9xkVoZ01GBus0gjTRKSqjEVaSzKFdPO0VTVUNUBRXPv4lir_TRTRlvPsxVDHu57CoyqeUXt5C5oxZFF92WroPCFMvohNT3fxr4B/s1600/lepad-s2005.jpg" imageanchor="1" style="clear:left; float:left;margin-right:1em; margin-bottom:1em"><img border="0" height="320" width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia2buMZOMScQQSto45eTvjacBcER4oP80NFdK3OmcYF9xkVoZ01GBus0gjTRKSqjEVaSzKFdPO0VTVUNUBRXPv4lir_TRTRlvPsxVDHu57CoyqeUXt5C5oxZFF92WroPCFMvohNT3fxr4B/s320/lepad-s2005.jpg" /></a></div><br />
<br />
Tablet Phone Lenovo LePad S2005<br />
<br />
<br />
Tablet Phone Lenovo LePad S2005 ini dengan dibekali prosesor dual core Scorpion dengan kecepatan 1.2 Ghz . Tebal tablet hibrid ini hanya 9.95 mm dengan RAM 1Gb, serta kamera 5Mp yang mampu merekam video FULL HD serta ada kamera depan 1.3 Mp. Ada juga port microUSB dan micro HDMI. Koneksinya yang didukuung oleh HSPA+, serta ada baterai 1680mAh dan OS Android 2.3.5 yang katanya bisa diupgrade nanti ke Android ICS 4.0.Namun untuk mendapatkan Tablet adroid ini belum dapat kita ketahui secara pasti kapan akan diluncurkan ke pasar dunia android dan juga harganya yang masih tersembunyi.ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-64384290604207211262011-12-01T00:09:00.000-08:002011-12-01T00:09:51.879-08:00Perkembangan Psikologi Remaja<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXZ1cF5qAdqCzlmx_-OycDgPotdcbGha8eII6u14ojpOFHtLi9EF5aGwFW8LDa8yLe9gf4CsTPP8Qt6LSW19xfdtW_E9PuCQ_S7BvoMgzjXvm5g7UfUjUzRcN7z_Fpbei-8FpR78fPzPIg/s1600/puberty1.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXZ1cF5qAdqCzlmx_-OycDgPotdcbGha8eII6u14ojpOFHtLi9EF5aGwFW8LDa8yLe9gf4CsTPP8Qt6LSW19xfdtW_E9PuCQ_S7BvoMgzjXvm5g7UfUjUzRcN7z_Fpbei-8FpR78fPzPIg/s200/puberty1.gif" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;"><strong> </strong>Pada umumnya remaja didefinisikan sebagai masa peralihan antara masa anak dan masa dewasa yang berjalan antara umur 12 tahun sampai 21 tahun.</div><div> </div><div style="text-align: justify;"> <span id="more-47"></span>Setiap tahap perkembangan manusia biasanya dibarengi dengan berbagai tuntutan psikologis yang harus dipenuhi, demikian pula pada masa remaja. Sebagian besar pakar psikologi setuju, bahwa jika berbagai tuntutan psikologis yang muncul pada tahap perkembangan manusia tidak berhasil dipenuhi, maka akan muncul dampak yang secara signifikan dapat menghambat kematangan psikologisnya di tahap-tahap yang lebih lanjut. Berikut ini merupakan berbagai tuntutan psikologis yang muncul di tahap remaja, berdasarkan pengalaman penulis selama menjadi pendidik.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong> </strong><strong>Remaja dapat menerima keadaan fisiknya dan dapat memanfaatkannya secara efektif</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Sebagian besar remaja tidak dapat menerima keadaan fisiknya. Hal tersebut terlihat dari penampilan remaja yang cenderung meniru penampilan orang lain atau tokoh tertentu. Misalnya si Dewi merasa kulitnya tidak putih seperti bintang film, maka Dewi akan berusaha sekuat tenaga untuk memutihkan kulitnya. Perilaku Dewi yang demikian tentu menimbulkan masalah bagi dirinya sendiri dan orang lain. Mungkin Dewi akan selalu menolak bila diajak ke pesta oleh temannya sehingga lama-kelamaan Dewi tidak memiliki teman, dan sebagainya.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> <strong>Remaja dapat memperoleh kebebasan emosional dari orang tua</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Usaha remaja untuk memperoleh kebebasan emosional sering disertai perilaku “pemberontakan” dan melawan keinginan orang tua. Bila tugas perkembangan ini sering menimbulkan pertentangan dalam keluarga dan tidak dapat diselesaikan di rumah , maka remaja akan mencari jalan keluar dan ketenangan di luar rumah. Tentu saja hal tersebut akan membuat remaja memiliki kebebasan emosional dari luar orangtua sehingga remaja justru lebih percaya pada teman-temannya yang senasib dengannya. Jika orang tua tidak menyadari akan pentingnya tugas perkembangan ini, maka remaja Anda dalam kesulitan besar. Hal yang sama juga dilakukan remaja terhadap orang-orang ‘yang dianggap sebagai pengganti orang tua’, guru misalnya.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> <strong>Remaja mampu bergaul lebih matang dengan kedua jenis kelamin</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Pada masa remaja, remaja sudah seharusnya menyadari akan pentingnya pergaulan. Remaja yang menyadari akan tugas perkembangan yang harus dilaluinya adalah mampu bergaul dengan kedua jenis kelamin maka termasuk remaja yang sukses memasuki tahap perkembangan ini. Ada sebagaian besar remaja yang tetap tidak berani bergaul dengan lawan jenisnya sampai akhir usia remaja. Hal tersebut menunjukkan adanya ketidakmatangan dalam perkembangan remaja tersebut.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong> </strong><strong>Mengetahui dan menerima kemampuan sendiri</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Banyak remaja yang belum mengetahui kemampuannya. Bila remaja ditanya mengenai kelebihan dan kekurangannya pasti mereka akan lebih cepat menjawab tentang kekurangan yang dimilikinya dibandingkan dengan kelebihan yang dimilikinya. Hal tersebut menunjukkan bahwa remaja tersebut belum mengenal kemampuan dirinya sendiri. Bila hal tersebut tidak diselesaikan pada masa remaja ini tentu saja akan menjadi masalah untuk perkembangan selanjutnya (masa dewasa atau bahkan sampai tua sekalipun).</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong> </strong><strong>Memperkuat penguasaan diri atas dasar skala nilai dan norma</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Skala nilai dan norma biasanya diperoleh remaja melalui proses identifikasi dengan orang yang dikaguminya terutama dari tokoh masyarakat maupun dari bintang-bintang yang dikaguminya. Dari skala nilai dan norma yang diperolehnya akan membentuk suatu konsep mengenai harus menjadi seperti siapakah “aku” ?, sehingga hal tersebut dijadikan pegangan dalam mengendalikan gejolak dorongan dalam dirinya. Maka penting bagi orang tua dan orang-orang ‘yang dianggap sebagai pengganti orang tua’ untuk mampu menjadikan diri mereka sendiri sebagai idola bagi para remaja tersebut.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> Selain berbagai tuntutan psikologis perkembangan diri, kita juga harus mengenal ciri-ciri khusus pada remaja, antara lain:</div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="text-align: justify;" type="disc"><li>Pertumbuhan Fisik yang sangat Cepat</li>
<li>Emosinya tidak stabil</li>
<li>Perkembangan Seksual sangat menonjol</li>
<li>Cara berfikirnya bersifat kausalitas (hukum sebab akibat)</li>
<li>Terikat erat dengan kelompoknya</li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Secara teoritis beberapa tokoh psikologi mengemukakan tentang batas-batas umur remaja, tetapi dari sekian banyak tokoh yang mengemukakan tidak dapat menjelaskan secara pasti tentang batasan usia remaja karena masa remaja ini adalah masa peralihan.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> Pada umumnya masa remaja dapat dibagi dalam 2 periode yaitu:</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>1. Periode Masa Puber usia 12-18 tahun</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">a. Masa Pra Pubertas: peralihan dari akhir masa kanak-kanak ke masa awal pubertas. Cirinya:</div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="text-align: justify;" type="disc"><li>Anak tidak suka diperlakukan seperti anak kecil lagi</li>
<li>Anak mulai bersikap kritis</li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">b. Masa Pubertas usia 14-16 tahun: masa remaja awal. Cirinya:</div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="text-align: justify;" type="disc"><li>Mulai cemas dan bingung tentang perubahan fisiknya</li>
<li>Memperhatikan penampilan</li>
<li>Sikapnya tidak menentu/plin-plan</li>
<li>Suka berkelompok dengan teman sebaya dan senasib</li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">c. Masa Akhir Pubertas usia 17-18 tahun: peralihan dari masa pubertas ke masa adolesen. Cirinya:</div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="text-align: justify;" type="disc"><li>Pertumbuhan fisik sudah mulai matang tetapi kedewasaan psikologisnya belum tercapai sepenuhnya</li>
<li>Proses kedewasaan jasmaniah pada remaja putri lebih awal dari remaja pria</li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>2. Periode Remaja Adolesen usia 19-21 tahun</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Merupakan masa akhir remaja. Beberapa sifat penting pada masa ini adalah:</div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="text-align: justify;" type="disc"><li>perhatiannya tertutup pada hal-hal realistis</li>
<li>mulai menyadari akan realitas</li>
<li>sikapnya mulai jelas tentang hidup</li>
<li>mulai nampak bakat dan minatnya</li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> Dengan mengetahui berbagai tuntutan psikologis perkembangan remaja dan ciri-ciri usia remaja, diharapkan para orangtua, pendidik dan remaja itu sendiri memahami hal-hal yang harus dilalui pada masa remaja ini sehingga bila remaja diarahkan dan dapat melalui masa remaja ini dengan baik maka pada masa selanjutnya remaja akan tumbuh sehat kepribadian dan jiwanya.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> Permasalahan yang sering muncul sering kali disebabkan ketidaktahuan para orang tua dan pendidik tentang baerbagai tuntutan psikologis ini, sehingga perilaku mereka seringkali tidak mampu mengarahkan remaja menuju kepenuhan perkembangan mereka. Bahkan tidak jarang orang tua dan pendidik mengambil sikap yang kontra produktif dari yang seharusnya diharapkan, sehingga semakin mengacaukan perkembangan diri para remaja tersebut. Sebuah PR yang panjang bagi orang tua dan pendidik, yang menuntut mereka untuk selalu mengevaluasi sikap yang diambil dalam pendidikan remaja yang dipercayakan kepada mereka. Dengan demikian, diharapkan para orang tua dan pendidik dapat memberikan rangsangan dan motivasi yang tepat untuk mendorong remaja menuju pada kepenuhan dirinya.</div>ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-47435242291807949132011-11-24T05:18:00.000-08:002011-12-01T00:23:07.037-08:00misteri Segitiga Bermuda<div style="background-color: white; color: black;"><br />
</div><h1 class="firstHeading" id="firstHeading" style="background-color: white; color: black;">Segitiga Bermuda</h1><div class="thumb
tright" style="background-color: white; color: black;"><div class="thumbinner" style="width: 247px;"><a class="image" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Berkas:The_Bermuda_Triangle.JPG&filetimestamp=20060120060016"><img alt="" class="thumbimage" height="252" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/id/thumb/6/67/The_Bermuda_Triangle.JPG/245px-The_Bermuda_Triangle.JPG" width="245" /></a> <br />
<div class="thumbcaption"><div class="magnify"><a class="internal" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Berkas:The_Bermuda_Triangle.JPG&filetimestamp=20060120060016" title="Perbesar"><img alt="" height="11" src="http://bits.wikimedia.org/skins-1.18/common/images/magnify-clip.png" width="15" /></a></div>Peta dari Segitiga Bermuda</div></div></div><div style="background-color: white; color: black;"><b>Segitiga Bermuda</b> kadang-kadang disebut juga <b>Segitiga Setan</b> adalah sebuah wilayah lautan di <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Samudra_Atlantik" title="Samudra
Atlantik">Samudra Atlantik</a> seluas 1,5 juta mil<sup>2</sup> atau 4 juta km<sup>2</sup> yang membentuk garis <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Segitiga" title="Segitiga">segitiga</a> antara <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Bermuda" title="Bermuda">Bermuda</a>, wilayah teritorial <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Britania_Raya" title="Britania Raya">Britania Raya</a> sebagai titik di sebelah utara, <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Puerto_Riko" title="Puerto Riko">Puerto Riko</a>, teritorial <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Serikat" title="Amerika
Serikat">Amerika Serikat</a> sebagai titik di sebelah selatan dan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Miami" title="Miami">Miami</a>, negara bagian <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Florida" title="Florida">Florida</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Serikat" title="Amerika
Serikat">Amerika Serikat</a> sebagai titik di sebelah barat.</div><div style="background-color: white; color: black;">Segitiga bermuda sangat misterius. Sering ada isu paranormal di daerah tersebut yang menyatakan alasan dari peristiwa hilangnya kapal yang melintas. Ada pula yang mengatakan bahwa sudah menjadi gejala alam bahwa tidak boleh melintasi wilayah tersebut. Bahkan ada pula yang mengatakan bahwa itu semua akibat ulah makhluk luar angkasa</div><table class="toc" id="toc" style="background-color: white; color: black;"><tbody>
<tr> <td><br />
</td> </tr>
</tbody></table><h2 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Sejarah_awal">Sejarah awal</span></h2><div style="background-color: white; color: black;">Pada masa pelayaran <a class="mw-redirect" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Christopher_Colombus" title="Christopher Colombus">Christopher Colombus</a>, ketika melintasi area segitiga Bermuda, salah satu awak kapalnya mengatakan melihat “cahaya aneh berkemilau di cakrawala”. Beberapa orang mengatakan telah mengamati sesuatu seperti <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Meteor" title="Meteor">meteor</a>. Dalam catatannya ia menulis bahwa peralatan navigasi tidak berfungsi dengan baik selama berada di area tersebut.</div><div style="background-color: white; color: black;">Berbagai peristiwa kehilangan di area tersebut pertama kali didokumentasikan pada tahun 1951 oleh <a class="new" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=E.V.W._Jones&action=edit&redlink=1" title="E.V.W. Jones (halaman belum tersedia)">E.V.W. Jones</a> dari majalah <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Associated_Press" title="Associated Press">Associated Press</a>. Jones menulis artikel mengenai peristiwa kehilangan misterius yang menimpa kapal terbang dan laut di area tersebut dan menyebutnya ‘Segitiga Setan’. Hal tersebut diungkit kembali pada tahun berikutnya oleh Fate Magazine dengan artikel yang dibuat <a class="new" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=George_X&action=edit&redlink=1" title="George X (halaman belum tersedia)">George X</a>. Tahun 1964, <a class="new" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Vincent_Geddis&action=edit&redlink=1" title="Vincent Geddis (halaman belum tersedia)">Vincent Geddis</a> menyebut area tersebut sebagai ‘Segitiga Bermuda yang mematikan’, setelah istilah ‘Segitiga Bermuda’ menjadi istilah yang biasa disebut. Segitiga bermuda merupakan suatu tempat dimana di dasar laut tersebut terdapat sebuah piramid besar mungkin lebih besar dari piramid yang ada di Kairo Mesir. Piramid tersebut mempunyai jarak antara ujung piramid dan permukaan laut sekitar 500 m, di ujung piramid trsebut terdapat dua rongga lubang lebih besar.</div><h2 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Penjelasan_beberapa_sumber">Penjelasan beberapa sumber</span></h2><div style="background-color: white; color: black;">Berikut adalah penjelasan dari beberapa narasumber yang menyatakan keanehan Segitiga Bermuda bahwa di sana terdapat <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Gas" title="Gas">gas</a> <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Metana" title="Metana">methan</a>, dianggap kapal yang hilang di sana telah melampaui batas kargo, Pangkalan <a class="mw-redirect" href="http://id.wikipedia.org/wiki/UFO" title="UFO">UFO</a>, tempat berkumpulnya para setan golongan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Jin" title="Jin">Jin</a> (Istana Setan) dan ada yang mengatakan bahwa di sanalah terletak telaga "<a class="new" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Air_Kehidupan&action=edit&redlink=1" title="Air Kehidupan (halaman belum tersedia)">Air Kehidupan</a>" yang sanggup membuat awet muda dan panjang umur.</div><h3 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Muatan_berlebihan_.28melebihi_muatan_yang_ditentukan.29">Muatan berlebihan (melebihi muatan yang ditentukan)</span></h3><div class="thumb tright" style="background-color: white; color: black;"><div class="thumbinner" style="width: 302px;"><a class="image" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Berkas:Worldwide_distribution_of_gas_hydrates_1996.jpg&filetimestamp=20070725184034"><img alt="" class="thumbimage" height="158" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/Worldwide_distribution_of_gas_hydrates_1996.jpg/300px-Worldwide_distribution_of_gas_hydrates_1996.jpg" width="300" /></a> <br />
<div class="thumbcaption"><div class="magnify"><a class="internal" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Berkas:Worldwide_distribution_of_gas_hydrates_1996.jpg&filetimestamp=20070725184034" title="Perbesar"><img alt="" height="11" src="http://bits.wikimedia.org/skins-1.18/common/images/magnify-clip.png" width="15" /></a></div>Peta tempat-tempat yang mengandung gas methana</div></div></div><div style="background-color: white; color: black;">Perusahaan asuransi laut <a class="new" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Lloyd%27s_of_London&action=edit&redlink=1" title="Lloyd's of London (halaman belum tersedia)">Lloyd's of London</a> menyatakan bahwa segitiga bermuda bukanlah lautan yang berbahaya dan sama seperti lautan biasa di seluruh dunia, asalkan tidak membawa angkutan melebihi ketentuan ketika melalui wilayah tersebut. Penjaga pantai mengkonfirmasi keputusan tersebut. Penjelasan tersebut dianggap masuk akal, ditambah dengan sejumlah pengamatan dan penyelidikan kasus.</div><h3 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Gas_Methana_dan_pusaran_air">Gas Methana dan pusaran air</span></h3><div style="background-color: white; color: black;">Penjelasan lain dari beberapa peristiwa lenyapnya pesawat terbang dan kapal laut secara misterius adalah adanya <b>gas <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Metana" title="Metana">metana</a></b> di wilayah perairan tersebut. Teori ini dipublikasikan untuk pertama kali tahun 1981 oleh Badan Penyelidikan Geologi Amerika Serikat. Teori ini berhasil diuji coba di laboratorium dan hasilnya memuaskan beberapa orang tentang penjelasan yang masuk akal seputar misteri lenyapnya pesawat-pesawat dan kapal laut yang melintas di wilayah tersebut.</div><div style="background-color: white; color: black;">Menurut Bill Dillon dari U.S Geological Survey, air bercahaya putih itulah penyebabnya. Didaerah segitiga maut Bermuda, tapi juga di beberapa daerah lain sepanjang tepi pesisir benua, terdapat "tambang metana". tambang ini terbentuk kalau gas metana menumpuk di bawah dasar laut yg tak dapat ditembusnya. Gas ini dapat lolos tiba2 kalau dasar laut retak. Lolosnya tdk kepalang tangung. Dengan kekuatan yg luar biasa, tumpukan gas itu menyembur ke permukaan sambil merebus air, membentuk senyawaan metanahidrat.</div><div style="background-color: white; color: black;">Air yang dilalui gas ini mendidih sampai terlihat sebagai "air bercahaya putih". Blow out serupa yg pernah terjadi dilaut Kaspia sudah banyak menelan anjungan pengeboran minyak sebagai korban. Regu penyelamat yang dikerahkan tidak menemukan sisa sama sekali. Mungkin karena alat dan manusia yang menjadi korban tersedot pusaran air, dan jatuh kedalam lubang bekas retakan dasar laut, lalu tanah dan air yg semula naik ke atas tapi kemudian mengendap lagi didasar laut, menimbun mereka semua.</div><h3 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Gempa_laut_dan_gelombang_besar">Gempa laut dan gelombang besar</span></h3><div style="background-color: white; color: black;">Teori ini mengatakan gesekan dan goncangan di tanah di dasar Lautan Atlantik menghasilkan gelombang dahsyat dan seketika kapal-kapal menjadi hilang kendali dan langsung menuju dasar laut dengan kuat hanya dalam beberapa detik. Adapun hubungannya dengan pesawat, maka goncangan dan gelombang kuat tersebut menyebabkan hilangnya keseimbangan pesawat serta tidak adanya kemampuan bagi pilot untuk menguasai pesawat.</div><h3 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Gravitasi">Gravitasi</span></h3><div style="background-color: white; color: black;">Gravitasi (medan graviti terbalik, anomali magnetik graviti) dan hubungannya dengan apa yang terjadi di Segitiga Bermuda; sesungguhnya kompas dan alat navigasi elektronik lainnya di dalam pesawat pada saat terbang di atas Segitiga Bermuda akan goncang dan bergerak tidak normal, begitu juga dengan kompas pada kapal, yang menunjukkan kuatnya daya magnet dan anehnya gravitasi yang terbalik.</div><h3 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Pangkalan_U.F.O.">Pangkalan U.F.O.</span></h3><div style="background-color: white; color: black;">Pemerintah dan Akademis Independen A.S. mengatakan Segitiga Bermuda disebabkan karena tempat tersebut merupakan <b>Pangkalan <a class="mw-redirect" href="http://id.wikipedia.org/wiki/UFO" title="UFO">UFO</a></b> sekelompok mahkluk luar angkasa/<a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Alien_%28alien%29" title="Alien
(alien)">alien</a> yang tidak mau diusik oleh manusia, sehingga kendaraan apapun yang melewati teritorial tersebut akan terhisap dan diculik. Ada yang mengatakan bahwa penyebabnya dikarenakan oleh adanya sumber magnet terbesar di bumi yang tertanam di bawah Segitiga Bermuda, sehingga logam berton-tonpun dapat tertarik ke dalam.</div><h3 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Istana_Setan">Istana Setan</span></h3><div style="background-color: white; color: black;">Dalam hadist yang diriwayatkan dari <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Abu_Hurairah" title="Abu Hurairah">Abu Hurairah</a> dari Nabi <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Muhammad" title="Muhammad">Muhammad</a>, dikatakan bahwa pertemuan antara suhu panas dan dingin (sejuk) adalah dikatakan larangan ini karena tempat seperti itu adalah tempat yang paling digemari oleh Setan.<sup class="reference" id="cite_ref-0"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Segitiga_Bermuda#cite_note-0">[1]</a></sup> Karena menurut beberapa pendapat ada yang mengatakan bahwa Segitiga Bermuda merupakan pusat bertemunya antara arus air dingin dengan arus air panas, sehingga akan mengakibatkan pusaran air yang besar/dasyat. Karena bermuda terletak di perairan <a class="mw-redirect" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Atlantik" title="Atlantik">Atlantik</a> di pertengahan antara benua <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Benua_Amerika" title="Benua Amerika">Amerika</a> bagian utara dan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Afrika" title="Afrika">Afrika</a>. Secara mudah lokasi ini adalah kawasan pertembungan dua arus panas dari Afrika dan sejuk dari Amerika Utara.</div><div style="background-color: white; color: black;">Menurut beberapa orang muslim meyakini dengan hadist ini yang dianggap telah terjawab tentang misteri Bermuda. Perkara-perkara aneh yang sering terjadi itu tentu antara lain disebabkan pertembungan antara panas dan sejuk dan menganggap <b>Istana iblis</b> terletak secara tersembunyi di situ. Kemudian dikatakan pula bahwa <a class="mw-redirect" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Dajjal" title="Dajjal">Dajjal</a> pada saat sekarang menetap di Segitiga Bermuda itu sampai pada menjelang <a class="mw-redirect" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kiamat" title="Kiamat">kiamat</a> ia akan keluar.</div><h3 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Air_Kehidupan">Air Kehidupan</span></h3><div style="background-color: white; color: black;">Menurut Syaikh Imam M. Ma’rifatullah al-Arsy, segitiga bermuda merupan tempat titik terujung di dunia ini. Di tengah kawasan itu terdapat sebuah telaga yang airnya dapat membuat siapa saja yg meminumnya menjadi panjang umur, ditempat itu pula Nabi <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Khidir" title="Khidir">Khidzir</a> bertahta sebagai penjaga sumber <b>"<a class="new" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Air_Kehidupan&action=edit&redlink=1" title="Air Kehidupan (halaman belum tersedia)">Air Kehidupan</a>"</b> tersebut. Syaikh Imam Ma’rifatullah berkata kalau penyelamat akhir Zaman <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Imam_Mahdi" title="Imam Mahdi">Imam Mahdi</a> akan keluar dari Ghaibnya melalui tempat tersebut dengan menggunakan jubah suci berwarna kebiruan.</div><h3 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Tempat_yang_indah_dan_berbahaya">Tempat yang indah dan berbahaya</span></h3><div style="background-color: white; color: black;">Menurut sebuah naskah kuno menyatakan bahwa Raja <a class="mw-redirect" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Iskandar_Agung" title="Iskandar
Agung">Iskandar Agung</a> pernah mencoba masuk ke kawasan agung itu dan sekembalinya mereka mengatakan bahwa tempat itu berpasirkan <a class="mw-redirect" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Permata" title="Permata">permata</a> dan berbatukan <a class="mw-redirect" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Berlian" title="Berlian">berlian</a>. Tempat yang dipenuhi dengan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Kabut" title="Kabut">kabut</a> putih tebal itu sangat indah untuk dipandang tapi sangat berbahaya untuk di datangi.<sup class="reference" id="cite_ref-1"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Segitiga_Bermuda#cite_note-1">[2]</a></sup></div><h3 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Lorong_waktu_.28worm_holes.29">Lorong waktu (worm holes)</span></h3><div style="background-color: white; color: black;">Dalam sejarah, orang, kapal-kapal, pesawat terbang dan lain-lain sebagainya yang hilang secara misterius seperti yang sering kita dengar di perairan Segitiga Bermuda, sebenarnya adalah masuk ke dalam lorong waktu yang misterius ini.</div><div style="background-color: white; color: black;">Seorang ilmuwan Amerika yang bernama <a class="new" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ado_Snandick&action=edit&redlink=1" title="Ado Snandick (halaman belum tersedia)">Ado Snandick</a> berpendapat, mata manusia tidak bisa melihat keberadaan suatu benda dalam ruang lain, itulah obyektifitas keberadaan lorong waktu.</div><div style="background-color: white; color: black;">Dalam penyelidikannya terhadap lorong waktu, <a class="new" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=John_Buckally&action=edit&redlink=1" title="John Buckally (halaman belum tersedia)">John Buckally</a> mengemukakan teori hipotesanya sebagai berikut:</div><ul style="background-color: white; color: black;"><li>Obyektifitas keberadaan lorong waktu adalah bersifat kematerialan, tidak terlihat, tidak dapat disentuh, tertutup untuk dunia fana kehidupan umat manusia, namun tidak mutlak, karena kadang-kadang ia akan membukanya.</li>
</ul><ul style="background-color: white; color: black;"><li>Lorong waktu dengan dunia manusia bukanlah suatu sistem waktu, setelah memasuki seperangkat sistem waktu, ada kemungkinan kembali ke masa lalu yang sangat jauh, atau memasuki masa depan, karena di dalam lorong waktu tersebut, waktu dapat bersifat searah maupun berlawanan arah, bisa bergerak lurus juga bisa berbalik, dan bahkan bisa diam membeku.</li>
</ul><ul style="background-color: white; color: black;"><li>Terhadap dunia fana di bumi, jika memasuki lorong waktu, berarti hilang secara misterius, dan jika keluar dari lorong waktu itu, maka artinya adalah muncul lagi secara misterius.</li>
</ul><div style="background-color: white; color: black;">Disebabkan lorong waktu dan bumi bukan merupakan sebuah sistem waktu, dan karena waktu bisa diam membeku, maka meskipun telah hilang selama 3 tahun, 5 tahun, bahkan 30 atau 50 tahun, waktunya sama seperti dengan satu atau setengah hari.</div><div style="background-color: white; color: black;">Meskipun beberapa teori dilontarkan, namun tidak ada yang memuaskan sebab munculnya tambahan seperti benda asing bersinar yang mengelilingi pesawat sebelum kontak dengan menara pengawas terputus dan pesawat lenyap.</div><h2 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Peristiwa-peristiwa_terkenal">Peristiwa-peristiwa terkenal</span></h2><h3 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span> <span class="mw-headline" id="Penerbangan_19">Penerbangan 19</span></h3><div class="thumb tright" style="background-color: white; color: black;"><div class="thumbinner" style="width: 222px;"><a class="image" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Berkas:TBF_%28Avengers%29_flying_in_formation.jpg&filetimestamp=20050203164725"><img alt="" class="thumbimage" height="270" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f0/TBF_%28Avengers%29_flying_in_formation.jpg/220px-TBF_%28Avengers%29_flying_in_formation.jpg" width="220" /></a> <br />
<div class="thumbcaption"><div class="magnify"><a class="internal" href="http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Berkas:TBF_%28Avengers%29_flying_in_formation.jpg&filetimestamp=20050203164725" title="Perbesar"><img alt="" height="11" src="http://bits.wikimedia.org/skins-1.18/common/images/magnify-clip.png" width="15" /></a></div>Pesawat pada penerbangan TBF Grumman Avenger, mirip dengan penerbangan 19</div></div></div><div style="background-color: white; color: black;">Salah satu kisah yang terkenal dan bertahan lama dalam banyaknya kasus misterius mengenai hilangnya pesawat-pesawat dan kapal-kapal yang melintas di segitiga bermuda adalah <b><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Penerbangan_19" title="Penerbangan
19">Penerbangan 19</a></b>. Penerbangan 19 merupakan kesatuan angkatan udara dari lima pesawat pembom angkatan laut <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Amerika_Serikat" title="Amerika
Serikat">Amerika Serikat</a>.</div><div style="background-color: white; color: black;">Penerbangan itu terakhir kali terlihat saat lepas landas di <a class="mw-redirect" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Fort_Lauderdale" title="Fort
Lauderdale">Fort Lauderdale</a>, <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Florida" title="Florida">Florida</a> pada tanggal 5 Desember 1945. Pesawat-pesawat pada Penerbangan 19 dibuat secara sistematis oleh orang-orang yang ahli penerbangan dan kelautan untuk mengahadapi situasi buruk, namun tiba-tiba dengan mudah menghilang setelah mengirimkan laporan mengenai gejala pandangan yang aneh, dianggap tidak masuk akal.</div><div style="background-color: white; color: black;">Karena pesawat-pesawat pada Penerbangan 19 dirancang untuk dapat mengapung di lautan dalam waktu yang lama, maka penyebab hilangnya dianggap karena penerbangan tersebut masih mengapung-apung di lautan menunggu laut yang tenang dan langit yang cerah.</div><div style="background-color: white; color: black;">Setelah itu, dikirimkan regu penyelamat untuk menjemput penerbangan tersebut, namun tidak hanya pesawat Penerbangan 19 yang belum ditemukan, regu penyelamat juga ikut lenyap. Karena kecelakaan dalam angkatan laut ini misterius, maka dianggap "penyebab dan alasannya tidak diketahui".</div><div style="background-color: white; color: black;">Dan juga ditemukan adanya kaitan segitiga bermuda dengan atlantis yang ditemukan adanya penemuan kota-kota kuno dan berbagai bangunan di segitiga bermuda tersebut". Atlantis yang diduga tenggelam dalam waktu satu hari satu malam diduga kuat tenggelam di segitiga bermuda dan beberapa kawasan lainnya yang mirip dengan kejadian yang ada pada segitiga bermuda tersebut salah satunya yaitu di Indonesia, Malaysia, India, dan lainnya".</div><h3 style="background-color: white; color: black;"><span class="editsection"></span><span class="mw-headline" id="Kronologi_dari_beberapa_peristiwa_terkenal">Kronologi dari beberapa peristiwa terkenal</span></h3><ul style="background-color: white; color: black;"><li>1840: HMS Rosalie</li>
<li>1872: The Mary Celeste, salah satu misteri terbesar lenyapnya beberapa kapal di segitiga bermuda</li>
<li>1909: The Spray</li>
<li>1917: SS Timandra</li>
<li>1918: USS Cyclops (AC-4) lenyap di laut berbadai, namun sebelum berangkat menara pengawas mengatakan bahwa lautan tenang sekali, tidak mungkin terjadi badai, sangat baik untuk pelayaran</li>
<li>1926: SS Suduffco hilang dalam cuaca buruk</li>
<li>1938: HMS Anglo Australian menghilang. Padahal laporan mengatakan cuaca hari itu sangat tenang</li>
<li>1945: Penerbangan 19 menghilang</li>
<li>1952: Pesawat British York transport lenyap dengan 33 penumpang</li>
<li>1962: US Air Force KB-50, sebuah kapal tanker, lenyap</li>
<li>1970: Kapal barang Perancis, Milton Latrides lenyap; berlayar dari New Orleans menuju Cape Town.</li>
<li>1972: Kapal Jerman, Anita (20.000 ton), menghilang dengan 32 kru</li>
<li>1976: SS Sylvia L. Ossa lenyap dalam laut 140 mil sebelah barat Bermuda.</li>
<li>1978: Douglas DC-3 Argosy Airlines Flight 902, menghilang setelah lepas landas dan kontak radio terputus</li>
<li>1980: SS Poet; berlayar menuju Mesir, lenyap dalam badai</li>
<li>1995: Kapal Jamanic K (dibuat tahun 1943) dilaporkan menghilang setelah melalui Cap Haitien</li>
<li>1997: Para pelayar menghilang dari kapal pesiar Jerman</li>
<li>1999: Freighter Genesis hilang setelah berlayar dari Port of Spain menuju St Vincent.</li>
</ul>ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-85294432075409131242011-11-24T04:46:00.000-08:002011-11-24T04:46:34.020-08:00Dark Of The Moon<h3 class="post-title entry-title" style="color: #d4d2d2; font: normal normal bold 22px/24px 'Brush Script MT', Arial, Helvetica, sans-serif; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/07/film-transformers-3-dark-of-moon-2011.html" style="color: #d4d2d2; display: block; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><i>Film Transformers 3: Dark Of The Moon 2011 Subtitle Indonesia</i></span></a></h3><div class="post-header-line-1" style="color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></div><div class="post-body entry-content" style="color: white; font: normal normal normal 14px/20px Arial, 'Segoe Print', Verdana; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHgOrFuhR5MFfaXbqO4xFTTIZ9nTZn9AiDG4nVu1iDGBnNO_MKWus8bzsQb6NyY6VPTjE7MtCwmk2DM8Dr7iM5mvbLib6N1xIjvXVSrejhwainqCDpzES6VcvaAA2-O7txuKRTbr9e5uNG/s1600/Film+Transformers+3+Dark+Of+The+Moon+2011+Subtitle.png" style="color: #d4d2d2; margin-left: 1em; margin-right: 1em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;" title="Film Transformers 3 Dark Of The Moon 2011 Subtitle"><img alt="Film Transformers 3 Dark Of The Moon 2011 Subtitle" border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHgOrFuhR5MFfaXbqO4xFTTIZ9nTZn9AiDG4nVu1iDGBnNO_MKWus8bzsQb6NyY6VPTjE7MtCwmk2DM8Dr7iM5mvbLib6N1xIjvXVSrejhwainqCDpzES6VcvaAA2-O7txuKRTbr9e5uNG/s320/Film+Transformers+3+Dark+Of+The+Moon+2011+Subtitle.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #272626; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-color: rgb(62, 59, 59); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(62, 59, 59); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(62, 59, 59); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(62, 59, 59); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 4px; margin-top: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px;" width="216" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div>Sudah lama saya absen dari dunia maya,, dan mungkin saya akan lebih sedikit share di blog ini. Itu semua dikarenakan banyak hal offline yang harus saya kerjakan. Nah mumpung lagi ada waktu kali ini saya akan share film yang di request sama teman saya Mr.Giooo.... (hehehe)</div><div></div><div>Film yang di request adalah Transformers 3: Dark Of The Moon 2011 Subtitle. Pasukan Autobots yang tidak asing lagi seperti Ironhide, Ratchet, Bumblebee juga Sideswipe dibawah pimpinan Optimus Prime kembali beraksi untuk melawan sijahat Decepticons, dan membalas kekalahan mereka pada transformer 2009: Revenge of the Fallen.<br />
<br />
Di seri film Transformer 3 terbaru di tahun 2011 ini, para Autobots dan Decepticons terlibat dalam sebuah balapan luar angkasa berbahaya antara US dan Rusia. Sekali lagi, seorang manusia Sam Witwicky harus menolong teman-teman robotnya.<br />
<br />
Anda karakter-karakter baru yang akan anda temui di seri ini, termasuk penjahat yang berbentuk Shockwave, karakter transformer lama yang menguasai Cybertron disaat para Autobots dan Decepticons memperebutkannya di bumi. Anda tertarik untuk menonton film Transformers: Dark of the Moon (2011)?</div><a href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/07/film-transformers-3-dark-of-moon-2011.html" name="more" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"></a><br />
<br />
Silahkan download dari link-link berikut ini:<br />
<br />
<b>Mediafire</b><br />
<a href="http://www.mediafire.com/?0seubtp91oxcm8u" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part 1</a> - <a href="http://www.mediafire.com/?ps4x81rssxuwqwt" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part 2</a> - <a href="http://www.mediafire.com/?mpi8ch2m237he7y" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part 3</a><br />
<br />
<b>ifile.it</b><br />
<a href="http://ifile.it/deamplh/Xmers3.2011.Cam_mediafiremoviez.com.mkv.001" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part 1</a> - <a href="http://ifile.it/ye42onm/Xmers3.2011.Cam_mediafiremoviez.com.mkv.002" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part 2</a> - <a href="http://ifile.it/bimljw3/Xmers3.2011.Cam_mediafiremoviez.com.mkv.003" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part 3</a><br />
<br />
<b>Jumbofiles</b><br />
<a href="http://jumbofiles.com/cyl14kiw6njm" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part 1</a> - <a href="http://jumbofiles.com/waeim3mncfzw" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part 2</a> - <a href="http://jumbofiles.com/gwsjnuj9hhy0" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part 3</a><br />
<br />
Download File FC<br />
<a href="http://www.filesonic.com/file/1369290294/TR3.2011.TS.cinema2satu.info.mkv.001" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part-1</a> | <a href="http://www.filesonic.com/file/1369290274/TR3.2011.TS.cinema2satu.info.mkv.002" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part-2</a> | <a href="http://www.filesonic.com/file/1369290254/TR3.2011.TS.cinema2satu.info.mkv.003" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part-3</a><br />
<br />
<br />
Download File EU<br />
<a href="http://www.enterupload.com/36i8sjhxb56l/TR3.2011.TS.cinema31.mkv.001.html" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part-1</a> | <a href="http://www.enterupload.com/4j1o5wcxg8h1/TR3.2011.TS.cinema31.mkv.002.html" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part-2</a> | <a href="http://www.enterupload.com/ddu01wrn8b2o/TR3.2011.TS.cinema31.mkv.003.html" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part-3</a><br />
<br />
Singgle Part<br />
Download File EU<br />
<a href="http://www.enterupload.com/74xjcqz7a9ex/TR3.2011.TS.cinema31.mkv.html" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Download</a><br />
<br />
Download <a href="http://subscene.com/Transformers-3-Dark-Of-The-Moon/subtitles-86777.aspx" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">subtitle</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/kHRf01Gjosk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><b style="color: red;">INFO : </b><br />
Untuk menggabungkan file pake "hjsplit" donwload <a href="http://www.freebyte.com/download/hjsplit_classic32.zip" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">disini</a><br />
Dan untuk playernya dapat menggunakan "GomPlayer" download <a href="http://www.brothersoft.com/download-gom-player-220181.html" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">disini</a></div>ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-12164804191588051092011-11-24T04:33:00.000-08:002011-11-24T04:33:27.928-08:00The Logo Creator 5.2 Mega Pack<div class="post hentry" style="border-bottom-color: rgb(64, 62, 63); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; margin-bottom: 15px; padding-bottom: 15px;"><h3 class="post-title entry-title" style="color: #d4d2d2; font: normal normal bold 22px/24px 'Brush Script MT', Arial, Helvetica, sans-serif; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/04/logo-creator-52-mega-pack.html" style="color: #d4d2d2; display: block; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">The Logo Creator 5.2 Mega Pack</span></a></h3><div class="post-body entry-content" style="font: normal normal normal 14px/20px Arial, 'Segoe Print', Verdana; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;"></span><br />
<span style="font-weight: bold;"></span><br />
Logo merupakan salah satu bentuk gambar yang merupakan representasi citra seseorang, perusahaan, lembaga, atau pun situs online. Biasanya logo dirancang sesuai citra atau gambaran yang ingin dibentuk oleh pembuatnya bagi orang yang melihatnya.<br />
Untuk membuat logo di jaman serba computerized sekarang ini, kita bisa menggunakan berbagai program grafis atau image editor. Namun bagi orang yang tidak terlalu menguasai software grafis tersebut, biasanya akan mengalami kesulitan atau pun keterbatasan dalam merancang logo.<br />
<h3><span style="color: magenta;">Fitur The Logo Creator</span></h3>Berbeda dengan program grafis yang umum digunakan, The Logo Creator yang memang dibuat untuk memudahkan kita dalam merancang logo ini relatif cukup mudah digunakan, dengan antar muka (<i>user interface</i>) yang atraktif<a href="http://inimu.com/komputer/2010/09/06/download-gratis-software-desain-the-logo-creator-full-version-license-key/" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">,</a> simpel, tapi cukup powerful untuk menghasilkan sebuah logo keren yang terlihat profesional. Kita bisa mengeksplorasi perancangan logo dengan mengambil bentuk template yang sudah disediakan oleh program ini.<br />
<br />
Screenshot :<br />
<div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://nemocrack.ucoz.ru/_nw/19/23244595.png" imageanchor="1" style="color: #d4d2d2; margin-left: 1em; margin-right: 1em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"><img alt="http://nemocrack.ucoz.ru/_nw/19/23244595.png" border="0" height="280" src="http://nemocrack.ucoz.ru/_nw/19/23244595.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #272626; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-color: rgb(62, 59, 59); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(62, 59, 59); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(62, 59, 59); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(62, 59, 59); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 4px; margin-top: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px;" width="400" /></a></div>Berikut ini beberapa fitur dan keunggulan yang ditawarkan software ini:<br />
<ul><li><b>Make a logo using professional templates</b><br />
Create a logo and other graphics that look like a photoshop guru spent hours laboring over!</li>
<li><b>The Logo Creator will Improve your image</b><br />
With this easy to use logo maker, you’ll be able to design high quality logos and other images for your forums, blogs, business and social network groups</li>
<li><b>Sell the logos you create</b><br />
Each and every company logo you design is royalty free and can be sold to your own customers.</li>
<li><b>Easy to Use</b><br />
The Logo Creator 5.0 is among the few, easy to use design software available<a href="http://inimu.com/komputer/2010/09/06/download-gratis-software-desain-the-logo-creator-full-version-license-key/" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">.</a> Most design software requires a lot of experience to be able to come with something credible. With The Logo Creator<a href="http://inimu.com/komputer/2010/09/06/download-gratis-software-desain-the-logo-creator-full-version-license-key/" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">,</a> all that a customer has to do is to customize the pre-made logo templates according to his or her own needs. You can expect to be in complete control of how your logo is designed. You can modify it to your complete satisfaction.</li>
<li><b>Format Compatibility</b><br />
Any logo that you create using this software is ready to be used with all web designing tools as well as graphic design programs. You can even import your company logo into your e-mail to give a strong impression of your company to prospective clients and partners.</li>
<li><b>Incredible Designs</b><br />
With the help of The Logo Creator, you are able to come up with the kind of designs that a Photoshop expert comes up with hours of tireless work. Quite simply, this logo software is like enjoying some of the benefits of a logo design studio without actually being in one.</li>
<li><b>Large Portfolio of Pre-made Designs</b><br />
When a customer purchases The Logo Creator 5.0 software, a large portfolio of pre-made company logo templates is included. You can modify as well as customize that design to suit your needs. Also included in the package is a set of 50 free fonts</li>
</ul><div style="text-align: center;">Size, OS: 184.25 Mb, Windows 7/Vista/XP<br />
Language: English</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://depositfiles.com/en/files/946voiq2t" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"><img height="39" id="UvTHC9EmFWNQuM:" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQbVch3Jv8_nr3OjjbgfX1KItEv1-fuvRnpn3V54NLWw5LMCrgiOoVRBw" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #272626; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(204, 204, 204); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(204, 204, 204); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(204, 204, 204); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 4px; margin-top: 0px; padding-bottom: 1px; padding-left: 1px; padding-right: 1px; padding-top: 1px; vertical-align: bottom;" width="116" /></a></div><br />
<div style="clear: both;"></div></div><div class="post-footer" style="line-height: 1.4em; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.75em;"><div class="post-footer-line post-footer-line-1"></div><div class="addthis_toolbox addthis_default_style "><a class="addthis_button_preferred_1 addthis_button_facebook at300b" href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/04/logo-creator-52-mega-pack.html#" style="color: #d4d2d2; cursor: pointer; float: left; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 0px;" title="Send to Facebook"><span class="at300bs at15nc at15t_facebook" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://s7.addthis.com/static/r07/widget35.png); background-origin: initial; background-position: 0px -1552px; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; display: block; float: left; height: 16px; line-height: 16px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 16px;"></span></a><a class="addthis_button_preferred_2 addthis_button_twitter at300b" href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/04/logo-creator-52-mega-pack.html#" style="color: #d4d2d2; cursor: pointer; float: left; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 0px;" title="Tweet This"><span class="at300bs at15nc at15t_twitter" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://s7.addthis.com/static/r07/widget35.png); background-origin: initial; background-position: 0px -5168px; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; display: block; float: left; height: 16px; line-height: 16px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 16px;"></span></a><a class="addthis_button_preferred_3 addthis_button_google at300b" href="http://www.addthis.com/bookmark.php?v=250&winname=addthis&pub=ra-4d9822bb6af611c0&source=tbx-250&lng=id&s=google&url=http%3A%2F%2Fsuryapratama96.blogspot.com%2F2011%2F04%2Flogo-creator-52-mega-pack.html&title=The%20Logo%20Creator%205.2%20Mega%20Pack%20~%20SURYA-TECH&ate=AT-ra-4d9822bb6af611c0/-/-/4ecfb4337725a34f/1&frommenu=1&uid=4ecfb433f0660584&ct=1&pre=http%3A%2F%2Fsuryapratama96.blogspot.com%2Fsearch%2Flabel%2FGrapic&tt=0" style="color: #d4d2d2; cursor: pointer; float: left; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 0px;" target="_blank" title="Send to Google"><span class="at300bs at15nc at15t_google" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://s7.addthis.com/static/r07/widget35.png); background-origin: initial; background-position: 0px -2064px; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; display: block; float: left; height: 16px; line-height: 16px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 16px;"></span></a><a class="addthis_button_preferred_4 addthis_button_favorites at300b" href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/04/logo-creator-52-mega-pack.html#" style="color: #d4d2d2; cursor: pointer; float: left; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 0px;" title="Save to Favorites"><span class="at300bs at15nc at15t_favorites" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://s7.addthis.com/static/r07/widget35.png); background-origin: initial; background-position: 0px -1728px; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; display: block; float: left; height: 16px; line-height: 16px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 16px;"></span></a><a class="addthis_button_compact at300m" href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/04/logo-creator-52-mega-pack.html#" style="color: #d4d2d2; cursor: pointer; float: left; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 0px;"><span class="at300bs at15nc at15t_compact" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://s7.addthis.com/static/r07/widget35.png); background-origin: initial; background-position: 0px -3376px; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; display: block; float: left; height: 16px; line-height: 16px; margin-right: 4px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 16px;"></span></a><br />
<div class="atclear" style="clear: both;"></div></div><div class="post-footer-line post-footer-line-2"></div><div class="post-footer-line post-footer-line-3"></div></div></div><div class="comments" id="comments"><a href="" name="comments" style="color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></a></div>ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-76685801588250768952011-11-24T04:30:00.001-08:002011-11-24T04:30:59.878-08:00Photoscape 3.5<div class="post hentry" style="border-bottom-color: rgb(64, 62, 63); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; margin-bottom: 15px; padding-bottom: 15px;"><h3 class="post-title entry-title" style="color: #d4d2d2; font: normal normal bold 22px/24px 'Brush Script MT', Arial, Helvetica, sans-serif; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/04/photoscape-35.html" style="color: #d4d2d2; display: block; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Photoscape 3.5</span></a></h3><div class="post-header-line-1"></div><div class="postdate" style="color: #717171; font: italic normal normal 13px/normal Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</div><div class="post-body entry-content" style="font: normal normal normal 14px/20px Arial, 'Segoe Print', Verdana; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify;"><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKMG375ozkNfQpx7Fp2BvKzCxZTtfGnl3aJgkc233zkjfnnOKL9_lrmpF1L8SP9iPxu4DlX2QPvD5TK3grWJFM9nclYa2wauzKYDjDoqGezixaEN7KU8yQC0P94OFUxMxZUN6781DkA3Mq/s1600/PhotoScape.png" style="color: #d4d2d2; margin-left: 1em; margin-right: 1em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"><img alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5594354685501321122" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKMG375ozkNfQpx7Fp2BvKzCxZTtfGnl3aJgkc233zkjfnnOKL9_lrmpF1L8SP9iPxu4DlX2QPvD5TK3grWJFM9nclYa2wauzKYDjDoqGezixaEN7KU8yQC0P94OFUxMxZUN6781DkA3Mq/s400/PhotoScape.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #272626; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: rgb(62, 59, 59); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(62, 59, 59); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(62, 59, 59); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(62, 59, 59); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 4px; margin-top: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px;" /></a></div><br />
Sudah tidak asing pasti dengan software yang satu ini. Photoscape memang menawarkan banyak fasilitas dengan cuma-cuma alias gratis alias freeware. Namun jangan dilihat dari Free-nya. Fitur pada PhotoScape 3.5 ini tidak kalah dengan fitur photo editor berbayar lainnya. Dengan Photoscape 3.5, anda bisa menggabungkan gambar, crop, frame, membuat gambar animasi GIF, screen capture, dan masih banyak lagi.<a href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/04/photoscape-35.html" name="more" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"></a><div><br />
</div><div style="text-align: center;">Screenshot :</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div><div style="text-align: center;"><a href="http://farm2.static.flickr.com/1371/578739179_6d35fd3ff2.jpg" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"><img alt="" src="http://farm2.static.flickr.com/1371/578739179_6d35fd3ff2_m.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #272626; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-color: rgb(62, 59, 59); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(62, 59, 59); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(62, 59, 59); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(62, 59, 59); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 4px; margin-top: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px;" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="http://farm2.static.flickr.com/1358/578739143_d31ef2fe79.jpg" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"><img alt="" src="http://farm2.static.flickr.com/1358/578739143_d31ef2fe79_m.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #272626; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-color: rgb(62, 59, 59); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(62, 59, 59); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(62, 59, 59); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(62, 59, 59); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 4px; margin-top: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px;" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="http://farm4.static.flickr.com/3387/4635529320_044495d5de.jpg" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"></a><a href="http://farm4.static.flickr.com/3387/4635529320_044495d5de.jpg" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"><img alt="" src="http://farm4.static.flickr.com/3387/4635529320_044495d5de_m.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #272626; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-color: rgb(62, 59, 59); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(62, 59, 59); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(62, 59, 59); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(62, 59, 59); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 4px; margin-top: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px;" /></a></div></div><div style="text-align: center;"><a href="http://farm4.static.flickr.com/3387/4635529320_044495d5de.jpg" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"><br />
</a></div><div style="text-align: left;">Sedangkan saya menggunakan Photoscape sebagai pembuat watermark. Yaitu tulisan SuryaTech pada gambar yang biasa saya upload sebagai screenshot ataupun tutorial.</div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;">Download :</div><ul><li><a href="http://download.cnet.com/PhotoScape/3000-2192_4-10703122.html?part=dl-6295843&subj=dl&tag=button" style="color: #ff7fff; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Download | Photoscape 3.5 from CNET</a> - (16,5 MB)</li>
<li><a href="http://www.photoscape.org/link/link.php?version=web&topic=dl_brothersoft" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Download | Photoscape 3.5 from BrotherSoft</a> - (16,5 MB)</li>
<li><a href="http://www.photoscape.org/link/link.php?version=web&topic=dl_softonic" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Download | Photoscape 3.5 from Softonic</a> - (16,5)</li>
</ul><br />
<div style="clear: both;"></div></div><div class="post-footer" style="line-height: 1.4em; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.75em;"><div class="post-footer-line post-footer-line-1"></div><div class="addthis_toolbox addthis_default_style "><a class="addthis_button_preferred_1 addthis_button_facebook at300b" href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/04/photoscape-35.html#" style="color: #d4d2d2; cursor: pointer; float: left; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 0px;" title="Send to Facebook"><span class="at300bs at15nc at15t_facebook" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://s7.addthis.com/static/r07/widget35.png); background-origin: initial; background-position: 0px -1552px; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; display: block; float: left; height: 16px; line-height: 16px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 16px;"></span></a><a class="addthis_button_preferred_2 addthis_button_twitter at300b" href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/04/photoscape-35.html#" style="color: #d4d2d2; cursor: pointer; float: left; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 0px;" title="Tweet This"><span class="at300bs at15nc at15t_twitter" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://s7.addthis.com/static/r07/widget35.png); background-origin: initial; background-position: 0px -5168px; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; display: block; float: left; height: 16px; line-height: 16px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 16px;"></span></a><a class="addthis_button_preferred_3 addthis_button_google at300b" href="http://www.addthis.com/bookmark.php?v=250&winname=addthis&pub=ra-4d9822bb6af611c0&source=tbx-250&lng=id&s=google&url=http%3A%2F%2Fsuryapratama96.blogspot.com%2F2011%2F04%2Fphotoscape-35.html&title=Photoscape%203.5%20~%20SURYA-TECH&ate=AT-ra-4d9822bb6af611c0/-/-/4ecfb30d4c00695c/1&frommenu=1&uid=4ecfb30de465fe97&ct=1&pre=http%3A%2F%2Fsuryapratama96.blogspot.com%2Fsearch%2Flabel%2FGrapic&tt=0" style="color: #d4d2d2; cursor: pointer; float: left; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 0px;" target="_blank" title="Send to Google"><span class="at300bs at15nc at15t_google" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://s7.addthis.com/static/r07/widget35.png); background-origin: initial; background-position: 0px -2064px; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; display: block; float: left; height: 16px; line-height: 16px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 16px;"></span></a><a class="addthis_button_preferred_4 addthis_button_favorites at300b" href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/04/photoscape-35.html#" style="color: #d4d2d2; cursor: pointer; float: left; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 0px;" title="Save to Favorites"><span class="at300bs at15nc at15t_favorites" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://s7.addthis.com/static/r07/widget35.png); background-origin: initial; background-position: 0px -1728px; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; display: block; float: left; height: 16px; line-height: 16px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 16px;"></span></a><a class="addthis_button_compact at300m" href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/04/photoscape-35.html#" style="color: #d4d2d2; cursor: pointer; float: left; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; padding-bottom: 0px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 0px;"><span class="at300bs at15nc at15t_compact" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://s7.addthis.com/static/r07/widget35.png); background-origin: initial; background-position: 0px -3376px; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; display: block; float: left; height: 16px; line-height: 16px; margin-right: 4px; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 16px;"></span></a><br />
<div class="atclear" style="clear: both;"></div></div><div class="post-footer-line post-footer-line-2"></div><div class="post-footer-line post-footer-line-3"></div></div></div><div class="comments" id="comments"><a href="" name="comments" style="color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></a></div>ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-32168553268348643352011-11-24T04:16:00.001-08:002011-11-24T04:29:32.269-08:00kamus lengkap<h3 class="post-title entry-title" style="color: #d4d2d2; font: normal normal bold 22px/24px 'Brush Script MT', Arial, Helvetica, sans-serif; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/05/kamus-super-lengkap-pro-freeware-ind.html" style="color: #d4d2d2; display: block; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;">Kamus [Super] Lengkap Pro Freeware Ind-Eng / Eng-Ind (Full Version)</a></h3><div class="post-header-line-1" style="color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></div><div class="postdate" style="color: #717171; font: italic normal normal 13px/normal Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</div><div class="post-body entry-content" style="color: white; font: normal normal normal 14px/20px Arial, 'Segoe Print', Verdana; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify;"><br />
<div class="post" style="border-bottom-color: rgb(64, 62, 63); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; margin-bottom: 15px; padding-bottom: 15px;"><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYJya3LKh4KJTn44hEuau7zxZOvyJ_HGcL3NShqxMK5U5HzThnaFduyCtJsAnT08H6eCaE4Cn0TLcVf11JAh9NWIJgVBoCNkEyIoEKG2jXO-HbV-mCsxBYmFxxJxFKivfTagCwGBlf4b4/s1600/app_icon.png" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"><img alt="" height="200" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5578928356998855362" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYJya3LKh4KJTn44hEuau7zxZOvyJ_HGcL3NShqxMK5U5HzThnaFduyCtJsAnT08H6eCaE4Cn0TLcVf11JAh9NWIJgVBoCNkEyIoEKG2jXO-HbV-mCsxBYmFxxJxFKivfTagCwGBlf4b4/s200/app_icon.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #272626; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-color: rgb(62, 59, 59); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(62, 59, 59); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(62, 59, 59); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(62, 59, 59); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 4px; margin-top: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px;" width="200" /></a></div><div style="text-align: center;"><br />
</div></div><div style="text-align: center;"><div style="text-align: left;"><div style="text-align: justify;">Nah kali ini saya akan share kamus buat hp. Kamus ini saya katakan ini kamus lengkap super pro karena memang bener-bener aplikasi penerjemah terlengkap yang pernah saya pakai. Selain menerjemahkan Indonesia ke Inggris atau sebaliknya, tetapi juga ada Kata kerja beraturan dan kata kerja tak beraturan (Regular Verb & Irregular Verb) Beserta artinya.</div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"><br />
<div style="text-align: left;"><b>Screenshot:</b></div><div class="separator" style="clear: both;"></div><br />
<div class="separator" style="clear: both;"></div><div class="separator" style="clear: both;"><br />
</div><div><br />
</div><div style="text-align: left;">Untuk menjadikan full version gampang tinggal memasukkan kode maka kamus siap digunakan. Kamus ini berjenis file JAR jadi siap dipakai hape tipe apapun.</div><div style="text-align: left;"><br />
</div></div></div><a href="http://www.multiupload.com/DFVEJY0Y4X" rel="nofollow" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;" target="_blank">DOWNLOAD KAMUS</a></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;"><span style="color: red;">Kode: Benny</span></span></div></div>ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-39903531036741894472011-11-24T04:13:00.000-08:002011-11-24T04:13:16.074-08:00NBA Live 2004 RIP<h3 class="post-title entry-title" style="font: normal normal bold 22px/24px 'Brush Script MT', Arial, Helvetica, sans-serif; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/09/nba-live-2004-rip.html" style="display: block; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">NBA Live 2004 RIP</span></a></h3><div class="post-header-line-1" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></div><div class="postdate" style="font: italic normal normal 13px/normal Arial, Helvetica, sans-serif;">Posted by <b>Surya Pratama</b> on 6:00 AM</div><div class="post-body entry-content" style="font: normal normal normal 14px/20px Arial, 'Segoe Print', Verdana; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify;"><br />
<div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://freeapps20.com/wp-content/uploads/2011/09/2f5792.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><img border="0" height="200" src="http://freeapps20.com/wp-content/uploads/2011/09/2f5792.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #272626; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-color: rgb(62, 59, 59); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(62, 59, 59); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(62, 59, 59); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(62, 59, 59); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 4px; margin-top: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px;" width="140" /></span></a></div>Pada kesempatan yang berbahagia kali ini saya akan share game sport yaitu Basket. Nama gamenya adalah NBA Live 2004 RIP. Pasti sobat blogger sudah mengenalnya kan ??? Tanpa basa-basi silahkan langsung dilihat videonya...</div><div><br />
</div><div>Video :</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/l1rPGsBh0nQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div>Download :</div><ul><li>NBA Live 2004 => <a href="http://www.mediafire.com/?2ieqvhcr8265x04" style="outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part 1</a> | <a href="http://www.mediafire.com/?9lsrcrkr6resz92" style="outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part 2</a> | <a href="http://www.mediafire.com/?ngf2wpcnnefqggf" style="outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Part 3</a></li>
</ul>NB : Seperti biasa untuk menggabungkan ketiga part diatas menggunakan <i>"File Spliter and Joiner" </i>anda dapat mendownloadnya <a href="http://www.mediafire.com/?cqy9s2yh0493hrt" style="outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">disini</a><br />
</div>ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-37118973824825100842011-11-24T04:06:00.000-08:002011-11-29T00:24:04.299-08:00Yu-Gi-Oh! Power of Chaos Kaiba The Revenge<h3 class="post-title entry-title" style="color: #d4d2d2; font: normal normal bold 22px/24px 'Brush Script MT', Arial, Helvetica, sans-serif; margin-bottom: 8px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/10/yu-gi-oh-power-of-chaos-kaiba-revenge.html" style="color: #d4d2d2; display: block; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none;"></a>Yu-Gi-Oh! Power of Chaos Kaiba The Revenge</h3><div class="post-header-line-1" style="color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"></div><div class="postdate" style="color: #717171; font: italic normal normal 13px/normal Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</div><div class="post-body entry-content" style="color: white; font: normal normal normal 14px/20px Arial, 'Segoe Print', Verdana; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-top: 8px; text-align: justify;"><br />
<div>Dulu saya pernah share game <a href="http://suryapratama96.blogspot.com/2011/04/yu-gi-oh-power-of-chaos-mike-reunion.html" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Yu-Gi-Oh! Power of Chaos Mike The Reunion</a>. Kali ini saya ganti akan share <a href="http://suryapratama96.blogspot.com/" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Yu-Gi-Oh! Power of Chaos Kaiba The Revenge</a>merupakan game duel kartu monster. Pada versi ini terdapat sekitar 315 deck card yang harus di kumpulkan oleh pemain, pengumpulan karunya dengan cara memenangkan duel melawan musuh tangguhnya yaitu Kaiba.</div><br />
<div>Bagi pemula yang baru pertama kali memainkan game ini mungkin ada bisa mempelajarinya pada menu <i>Deck Construction</i> menu tersebut mempelajari bagaimana proses fusion/penggabungan sebuah kartu monster dengan monster lainnya dan juga mempelajari fungsi-fungsi pada sebuah kartu magic.</div><div style="text-align: left;">Screenshaot :</div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://image.com.com/gamespot/images/2004/screen0/919561_20040121_screen011.jpg" imageanchor="1" style="color: #d4d2d2; margin-left: 1em; margin-right: 1em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"><img border="0" height="240" src="http://image.com.com/gamespot/images/2004/screen0/919561_20040121_screen011.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #272626; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-color: rgb(62, 59, 59); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(62, 59, 59); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(62, 59, 59); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(62, 59, 59); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 4px; margin-top: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px;" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://pcmedia.ign.com/pc/image/kaibatherevenge_011404_003_640w.jpg" imageanchor="1" style="color: #d4d2d2; margin-left: 1em; margin-right: 1em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"><img border="0" height="240" src="http://pcmedia.ign.com/pc/image/kaibatherevenge_011404_003_640w.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #272626; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-color: rgb(62, 59, 59); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(62, 59, 59); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(62, 59, 59); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(62, 59, 59); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 4px; margin-top: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px;" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><b></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="http://img147.imageshack.us/img147/8297/yu1za4.jpg" imageanchor="1" style="color: #d4d2d2; margin-left: 1em; margin-right: 1em; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;"><img border="0" height="239" src="http://img147.imageshack.us/img147/8297/yu1za4.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #272626; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-color: rgb(62, 59, 59); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-color: initial; border-left-color: rgb(62, 59, 59); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(62, 59, 59); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(62, 59, 59); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; border-width: initial; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; margin-right: 4px; margin-top: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px;" width="320" /></a></b></div><div style="text-align: center;"><b><b><br />
</b></b></div><b>Minimum System Requirements :</b><br />
<ul><li>Windows XP/ME/2000/98SE</li>
<li>450 MHz Pentium II (or equivalent)</li>
<li>128 MB RAM</li>
<li>DirectX 8.1 compliant graphics card</li>
<li>DirectX 8.1 compliant sound card</li>
<li>DirectX 8.1 or higher (DirectX9.0b included on disk)</li>
<li>CD-ROM drive</li>
<li>300 MB free hard disk space</li>
<li>Keyboard and Mouse</li>
</ul><div><b>Download :</b></div><div><ul><li><a href="http://www.mediafire.com/?hrg4dobda7ae1aa" style="color: #d4d2d2; outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial;">Yu-Gi-Oh! Power of Chaos Kaiba The Revenge</a> | 137,6 Mb</li>
</ul></div></div>ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-14519144345155469022011-11-24T04:03:00.001-08:002011-11-24T04:03:07.200-08:00trik belajar<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Bukan bermaksud untuk menggurui Anda, tapi saya akan mencoba untuk menuliskan hal-hal yang pernah saya lakukan agar dapat belajar secara efektif dan berhasil dalam menghadapi ujian.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Apakah saya selalu berhasil dalam ujian ? Tentu saja tidak, beberapa kali saya juga pernah gagal dalam menghadapi ujian. Tetapi hal itu tidak membuat saya untuk malas belajar, bahkan hal itu lebih dapat memacu saya untuk lebih tekun dan mempersiapkan strategi yang tepat. Ya, benar ada pepatah yang mengatakan bahwa kegagalan adalah awal dari keberhasilan.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Untuk dapat belajar secara efektif, ada beberapa hal yang dapat Anda lakukan, diantaranya:<br />
<span id="more-66"></span><br />
1. Persiapan<br />
2. Memilih strategi yang tepat<br />
3. Menjaga kesehatan dan rajin berolah raga</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Persiapan<strong><br />
</strong>Keberhasilan dalam menghadapi ujian tidak dapat terlepas dari persiapan yang Anda lakukan. Apakah persiapan jauh-jauh hari menjamin kerberhasilan ? Tentu saja tidak. Jika Anda hanya membaca dan latihan terus menerus tanpa mengerti maksudnya, maka persiapan yang Anda lakukan percuma, walaupun itu Anda lakukan jauh-jauh hari sebelum ujian.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Lalu bagaimanakah persiapan yang efektif ?<br />
Pada prinsipnya persiapan yang efektif adalah persiapan jauh-jauh hari sebelum Anda akan ujian. Tentu saja hal ini dimulai ketika Anda menerima materi yang akan diujikan. Mulai dari penyusunan catatan yang efektif, latihan yang teratur dan kontinu, pemilihan waktu belajar dan mencoba untuk membuat pertanyaan dan dijawab sendiri.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Manajemen waktu juga bagian dari persiapan. Misalnya Anda akan menempuh ujian 1 bulan lagi, maka mulai Anda mengetahui jadwal ujian tersebut, maka dari saat itu juga Anda harus mencari informasi pada orang-orang yang berpengalaman, mulai berlatih soal-soal dan membuat rangkuman. Berikut secara lengkap bagaimana membuat manajemen waktu yang baik:</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Minggu 1 : mencari infomasi yang berkaitan dengan ujian, prediksi-prediksi, soal-soal tahun sebelumnya (dapat dilakukan lebih awal)</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Minggu 2 : mulai mengerjakan soal-saol latihan secara kontinu dan jangan bermalas-malasan</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Minggu 3: mengerjakan soal-soal yang lebih berbobot dan mencoba membuat rangkuman rumus-rumus (eksak) dan membuat garis besar apa yang sudah Anda pelajari dengan bahasa Anda sendiri (non eksak).</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Minggu 4: porsi untuk belajar sedikit dikurangi untuk meredakan stress dan ketegangan ketika menghadapi ujian, dan bukan berarti Anda harus santai.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Minggu 5: menempuh ujian</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Waktu yang sebaiknya digunakan untuk belajar (tergantung selera masing2), namun saya anjurkan untuk belajar sore (4-5.30) atau malam (7-8.30). Dalam belajar Anda tidak harus berlama-lama dan jangan sungkan-sungkan untuk istirahat atau tidur jika Anda benar-benar kelelahan. Dan tak lupa pula untuk belajar pada waktu pagi hari, misalnya jam 4-5.30, karena pada jam-jam inilah sebenarnya Anda dapat belajar secara tenang dan dengan pikiran yang jernih.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Namun, hambatan terbesar ketika belajar pagi adalah malas bangun dan mencoba untuk menunda waktu, ….. nantilah 10 menit lagi, …………. 30 menit lagi dan seterusnya. Untuk mengatasi ini sebenarnya cukup mudah. Buatlah alarm pada jam Anda dan siapkan 1 gelas air putih sebelum Anda tidur dan ketika Anda mendengar alarm Anda berbunyi , maka Anda diharapkan untuk sesegera mungkin untuk minum air putih yang sudah Anda siapkan sebelumnya.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, Verdana, Arial; font-size: 12px; line-height: 20px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Hal-hal tersebut harap Anda lakukan secara teratur dan kontinu, dan bukan berarti bahwa Anda harus mempersiapkannya setiap hari. Namun semuanya itu tergantung dari niat Anda sendiri.</div>ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656029091766105500.post-91481220564727442322011-11-03T19:50:00.000-07:002011-11-24T03:46:57.962-08:00latihan upacara<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyP1l1yFIj85MilevinWnQboiG8lHuub1DL7QiCqdPYoMiFl97rY8IT27A5p9x1gwd4LrMI8fAz1slIZuRCRwGjad9WQSVz1plBivV1-PWTEK5UUZZHAouPbYCDZaRb6Ki4e6rsPajYqqX/s1600/Ndy+photo-0051.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyP1l1yFIj85MilevinWnQboiG8lHuub1DL7QiCqdPYoMiFl97rY8IT27A5p9x1gwd4LrMI8fAz1slIZuRCRwGjad9WQSVz1plBivV1-PWTEK5UUZZHAouPbYCDZaRb6Ki4e6rsPajYqqX/s320/Ndy+photo-0051.jpg" width="320" /></a></div>ZOMBI3http://www.blogger.com/profile/01962936659254149207noreply@blogger.com0